Champ Lexical De La Prison

Moyen-âge. Il a écrit de nombreuses ballades portant notamment sur le thème de la mort, telles que La Ballade des Pendus. Bien qu’aucune hypothèse quant au lieu où Villon a écrit cette ballade n’ait pu être prouvée, il est probable que le poète était en prison lors de son élaboration. En effet, le titre même Épitaphe Villon, qui signifie l’inscription sur une pierre tombale, pourrait désigner ses dernières pensées avant la pendaison à laquelle il était condamné. Ainsi la ballade est présentée comme une

d’une œuvre, pas sur l’œuvre en entier. Les passages du texte choisis comme preuves doivent donc être compris dans l’extrait à l’étude.  La dissertation thématique doit traiter à la fois du contenu du texte et de sa forme (thème, personnage, champs lexicaux, etc.). ● La structure en bref Introduction (environ 60 mots) Sujet amené :  Situez le sujet de la dissertation dans un contexte général. Vous devez diriger le lecteur vers le thème principal de votre texte. Sujet posé :  Précisez l’angle

regarde, à travers: L'impression d'ensemble qui se dégage de l'objet décrit (tristesse ou gaieté...) Le style utilisé: la construction de la phrase, le vocabulaire (favorable ou défavorable), les images. Par exemple, si un lieu est comparé à une prison, on sait que le personnage s'y sent mal à l'aise. C'est une description subjective. V- La description objective: Comme on l'a déjà dit, la description objective sert à décrire les objets et les choses comme ils sont sans ajouter les sentiments

des mots péjoratifs : « faible » / « décevante ». A cause de son parcours difficile :  l.14 « fils de je ne sais pas qui » : problème d’identité.  l.16 hyperbole « partout je suis repoussé » = difficulté à s’intégrer.  l.31 : séjour en prison.  Questionnement sur sa destinée l.14 + l.45 à 47  Destin TRAGIQUE. II)-Un monologue polémique : 1)-Critique sociale : - Critique des privilèges des nobles : _ énumération l.7-8 _ # hyperbole « tant de biens » / « rien », de + l.8-9. - Remise

négatives. En prison, certaines sensations disparaissent, d'autres sont exacerbées. C'est le cas pour Albertine Sarrazin qui affirme avoir perdu son sommeil «Printemps étés automnes hivers/ Pour moi n'ont aucune berceuse » (v. 7-8), ne plus sentir son odeur « ma peau sans parfum » (v.11) , avoir vu son teint se ternir« que pâlit cette ombre cruelle » (v.12), et ne plus avoir de désir amoureux « je suis nue et sans caresse mais veux dormir » (v.24.25) . Par contre le champ lexical du son est dominant

descendez des collines, Camarades ! Sortez de la paille les fusils, la mitraille, les grenades… Ohé !les tueurs à la balle et au couteau, tuez vite ! Ohé ! Saboteur, attention à ton fardeau : Dynamite ! C’est nous qui brisons les barreaux des prisons pour nos frères, La haine à nos trousses et la faim qui nous pousse, la misère… Il y a des pays ou les gens au creux de lits font des rêves ; Ici, nous, vois-tu, nous on marche et nous on tue, nous on crève. Ici chacun sait ce qu’il veut, ce

« dette », « ruinait », »désolait », « chaque instant », « harcelé » montrent qu'il n'y a pas d'évolution pour Fantine. Elle subit une ruine croissante. C'est un harcèlement propre à la vie de Fantine . Le début de l'extrait est marqué par le champs lexical de la beauté comme « jolie », « admirables cheveux » mais qui devient vite entaché par le pathétique de « malheur », «  misérables », « désolait » qui forment un rythme saccadé par des phrases courtes montrant la harcèlement de la misère. La déchéance

selon une focalisation interne, nous permet de voir la grande ville étrangère au travers des yeux de l’héroïne. C’est la cité de la peur. Enserrée dans ses hauts murs, écrasée par le soleil, elle paraît abandonnée des hommes au point de sembler une prison, voire un tombeau. Lalla, asphyxiée, angoissée, ne peut que s’enfuir à toutes jambes vers le vaste horizon de la mer qui l’a portée jusqu’ici. L’adolescente éprouve la nostalgie d’une terre pauvre, mais libre. Le titre du roman est Désert. Le Clézio

et adjectifs qui servent à amplifier les actions menées par la France. On y retrouve, notamment "atrocement" (L15), "grands"(L24) et "énorme"(L25). Le poème J'écris dans ce pays évoque également la période du Moyen âge puisque l'on retrouve le champ lexical de ce dernier : "Valets"(L4), "le cor la curée"(L4), "Armure"(L14), "palefroi"(L14),"épée"(L15) ainsi que "chiourme"(L25). Là aussi, le registre épique est présent puisqu'il provient de la période antique mais s'est développé au Moyen âge, avec

descendez des collines, camarades, Sortez de la paille les fusils, la mitraille, les grenades. Ohé ! les tueurs à la balle et au couteau tuez vite ! Ohé ! saboteurs attention à ton fardeau… dynamite… C’est nous qui brisons les barreaux des prisons pour nos frères. La haine à nos trousses et la faim qui nous pousse, la misère. Il y a des pays où les gens au creux des lits font des rêves. Ici, nous vois-tu, nous on marche et nous on tue, nous on crève… Ici , chacun sait ce qu’il veut, ce