Exercices Le Homophones

l’impératif………………………………………………….…..........52 Verbes pouvoir et vouloir au présent…………………..……...…...55 Orthographe…………………………………..………..………......58 L’infinitif après : à / de / par / pour / sans ………………..…….....60 Les homophones a / à………………………………..……………...63 Les homophones sont / son ……………………………..……….…66 Les homophones est / et………………………………..………….. 69 Accord du verbe avec le sujet……………………………...............72 Accord en genre et nombre des adjectifs du type heureux heureuse et mûr mûre…………………..…...…..75 Accord

Dictées flash semaine 16 Notions travaillées Pendant les vacances, je vais rendre visite à ma grand-mère qui habite un petit village en bord de mer. Pluriel des noms Accord GN Accord sujet/verbe Présent de l'indicatif -er ou -é Homophones grammaticaux: ses/ces La plage de cette région est réputée pour ses énormes vagues! Aujour- d’hui , Léa vient juste y manger une glace. Après être venue me chercher à la gare, ma grand-mère m’offre une glace pour fêter mon arrivée. Mots à savoir

Qu'est-ce que c'est que la lexicologie? Définitions de l'unité lexicale Lexique et vocabulaire Vocabulaire passif et vocabulaire actif Les corpus La disponibilité L'économie du lexique Les relations entre les classes grammaticales Les homophones et les homonymes Une relation morpho-sémantique ou sémantique À lire Qu'est-ce que c'est que la lexicologie? Après la phonétique et la phonologie, qui s'occupent des sons, et la morphologie qui s'occupe des unités minimales de forme et de

-Le texte: il s’agit d’une chanson qui s’intéresse à la force du sentiment amoureux qui réside dans l’amour profond, l’amour ressentit et non pas dans les preuves d’amour matérielles. Zazie joue remarquablement avec les mots, elle utilise des homophones « j’en voie » (voir) et « j’envoie » (envoyer) et elle joue également sur la polysémie des mots quand elle dit « j’envoie valser » qui renvoie au rythme à 3 temps d’une valse qui est utilisé ici. -La structure: la structure de la chanson est

Les homophones grammaticaux Les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de la même façon, et que la connaissance des règles de la grammaire permet de différencier. Les homophones grammaticaux : son / sont « son » est un déterminant possessif ; il est placé devant un nom. Il peut être remplacé par le pluriel « ses ». Exemple : Aujourd'hui, Pierre a emporté son parapluie. « sont » vient du verbe « être » au présent, à la 3ème pers. du pl., ou l’auxiliaire « être »

évidence ses liens avec l’expression, la compréhension et la correction rédactionnelle. » «Une attention permanente est portée à l’orthographe. La pratique régulière de la copie, de la dictée sous toutes ses formes et de la rédaction ainsi que des exercices diversifiés assurent la fixation des connaissances acquises. Leur application dans des situations nombreuses et variées conduit progressivement à l’automatisation des graphies correctes. Les élèves sont habitués à utiliser les outils appropriés.»

Support : exercices proposés. Séance 5 :Conjugaison Le passé composé-comprendre la valeur d’emploi du passé composé.-distinguer l’auxiliaire du participe passé. -conjuguer un verbe au passé composé : mettre l’accent sur le choix de l’auxiliaire.Support : exercices proposés. Séance 6 :Syntaxe Les types et les formes de phrase-distinguer les types et les formes de phrase. -manipuler les différents types. Support : exercices proposés.

a une confusion entre le verbe et le nom (surtout pour l’enfant A) : l’enfant n’a pas intégré la notion de verbe dans la phrase. Il ne sait pas faire la différence entre le verbe et un nom. Cette erreur est très caractérisée lorsqu’il existe un homophone au verbe ( un avion / nous avions). Ecriture phonétique : Ces deux enfants n’ont aucun problème pour retranscrire un son phonétiquement. Par contre, ils rencontrent des difficultés dans le choix de l’écriture d’un son ( on/ont….é / ez…an/en..) ou

Nom : _____________________________________ Classe : _____________ Les Homophones Exercices d’application 1. Pour chaque phrase ci-dessous, choisis l’homophone qui convient. 2. Ensuite, explique la raison pour laquelle tu as choisi cet homophone (en donnant un truc par exemple) . 3. Monique a. (a, à) ______ eu du mal b. (a, à)

propre d’un mot son sens de base, et sens figuré le sens imagé qu’il peut prendre dans un certains contexte. Ex : Le fer est essentiel à la construction. (Le métal) Cette action est celle d’une Dame de fer. (Inflexible, inébranlable) EXERCICE 1: Dites si les mots soulignés sont employés au sens propre ou figuré (8e) Et employez-les dans une phrase où ils auront un sens différent de celui déjà exprimé (9e). 1-Haïti a reçu des USA un don de $5, 000,000.00. (Sens propre : la chose