Fiche De Lecture Fayol

------------------------------------------------- Master en Sciences de Gestion, mention Management, spécialité Prospective, Stratégie et Organisation 2006-2007 FICHE de LECTURE pour l’UE DSY 222 du Professeur Yvon PESQUEUX rédigée par François VARIN Une révolution du management le modèle Google de Bernard Girard, MM2 éditions - 2006 DSY 222 – Fiche de lecture – Une révolution du management, le modèle Google 2/28 SOMMAIRE BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR ................................... 3 POSTULATS.........

(1803): inclure les activités de services dans les activités productives David Ricardo (1817): spécialisation des tâches → La pensée économique classique a ainsi largement influencé le courant rationnel de la théorie des organisations (Taylor, Ford, Fayol, Weber) 2- F.W. Taylor et le taylorisme Ingénieur américain, publie en 1911 « Les Principes de la direction scientifique », prônant une révolution de l’état d’esprit des directions d’entreprises et des ouvriers: « Dans son essence, le système de

<b>, <t>, <q>. Cette épreuve nécessite donc deux capacités en lien avec la lecture. D’une part, il faut dissocier la première consonne d’une syllabe de la voyelle qui suit (capacité́ de segmentation phonémique). D’autre part, il faut utiliser les relations entre phonèmes et graphèmes. *cf. dossier « manipuler des phonèmes » Capacités visuo-attentionnelles L’apprentissage de la lecture nécessite de bonnes capacités visuelles et attentionnelles. En effet, lors du décodage, l’élève

précédentes. Une revue de littérature de quelques théories dominantes de la relation stratégies/système d’information ont permis d’identifier trois points de vue : 1er point de vue : La stratégie d’entreprise précède le système d’information. Henry Fayol, annonce 14 principes pour une bonne gestion, sans évoquer une seule fois le rôle de l’information. D’après lui, les clefs de la réussite sont : 1. La division du travail ; 2. L’autorité ; 3. La discipline ; 4. L’unité de commandement ; 5. L’unité

Fiche de Lecture Auteur : Michel Drancourt Edition Presses Universitaires de France (2002 [1998]) Nombre de pages : 336 Bibliographie Docteur en sciences économique, et rédacteur en chef du premier hebdomadaire Entreprise, Michel Drancourt est l’auteur de nombreux ouvrages dont son premier s’intitule « Mémoire de l’entreprise » (1993,2007). Il continue aujourd’hui à enseigner la gestion d’entreprise notamment à l’IAE de Caen où il est directeur de séminaire. Observateur aux mouvements

de nombreuses sources écrites ont été consultées3. Parti sur le terrain sans cadre théorique préétabli, à la manière des inductivistes, l'analyse des données recueillies nous a rapidement conduits à adopter le paradigme politique comme grille de lecture de l'entreprise et de sa modernisation. Ce paradigme était d'ailleurs explicitement présent dans de nombreuses interviews. Autrement dit, du cadre à l'ouvrier en passant par le délégué syndical, il correspondait à une vision largement partagée de

certaine manière, on peut dire qu’il existe une didactique propre à chaque personne. Pour mieux comprendre sa place dans l’apprentissage scolaire de l’enfant je pense devoir réutiliser le triangle de J.HOUSSAYE : [pic] Comptes-rendus de lecture et prises de notes  • La médiation , Jean-Pierre Gatté (site TFL)  "Les acquisitions langagières, tant orales qu’écrites sont nécessairement médiatisées. Le médiateur est un locuteur expert qui, par la relation qu’il établit avec l’enfant

deux axes déterminent 4 zones dans lesquelles se répartissent à la fois chronologiquement, idéologiquement et conceptuellement les tendances dominantes de l’évolution des théories de l’organisation. A) l’école classique : 1900-1930 Weber, Taylor, Fayol Max WEBER (1864-1920) en est à la fois le pionnier et le référent jusqu’à aujourd’hui. Remettant en cause la notion d’autorité traditionnelle, il propose un modèle d’organisation qui s’appuie sur des procédures explicites de fonctionnement pour rationaliser

Pascale Compain Bertrand Fiche de lecture Henry Mintzberg LE MANAGEMENT 1. Cadrage L’école de la contingence s’inscrit dans le prolongement des travaux de l’école socio-technique, qui appréhende l’entreprise comme un système ouvert constitué par l’interaction et l’interdépendance du social et du technique. Formulée, en 1958, à partir des travaux de Thomas Burns et Joan Woodward, elle abandonne définitivement le préalable, longtemps dominant, du « the one best way » ( la meilleure façon de produire

qui reconnaisse l'influence des contraintes structurelles tout en examinant la manière dont, face à de telles contraintes, s'élaborent les stratégies des acteurs. 0.4. Du manager au système d'action 0.4.1. L’étude du rôle des managers: de Fayol à Mintzberg A. Fayol et Urwick Au début du XXe siècle, les activités administratives commencent à prendre une certaine ampleur, mais leur prise en compte effective dans les pratiques managériales reste faible, tant l'attention des responsables continue à être