Grille Evaluation Seance D Animation

EHPAD sont : l’hébergement ( espaces privatifs et collectifs ; restauration ; ménage ; buanderie ….) , le soin ( suivi médical ….) ; l’aide à l’autonomie (équipement de mobilité ; aide à la toilette …) ; le maintien du lien social ( citoyenneté , animation , sorties…) . Les potentialités et les spécificités de chaque établissement dans ces différents domaines constituent la base de ce qui pourra être proposé à la personne résidente pour assurer son bien-être. Ces ressources de l’établissement sont

Nom : Prénom : LIVRET DE POSITIONNEMENT DE JEPS Spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » Mention  « Développement de projets, territoires et réseaux 2011 SOMMAIRE 1 – Définition ……………………………………………………………………….. P.3 2 – Description de la procédure…………………………………………………….... P.4 3 – Tableau des UC de 1 à 4..…………………………………………………………..P.5 4 – Description du parcours scolaire et/ou de formation………………..…P.15

activités 3.5 Budget prévisionnel 3.6 Le suivis des enfants 3.7 Compte rendu de séjours 17 19 19 20 21 22 22 IV Mise en place 4.1 Journée Type 4.2 Mise en œuvre des activités 4.3 Mon rôle dans la mise en œuvre 24 25 25 V Évaluation Bilan 5.1 Bilan 5.2 Conclusion 2 26 27 Préface Actuellement, les centres de loisirs en France accueillent des centaines de milliers d'enfants, ils disposent en moyenne de 125 jours de vacances par an et peuvent être amenés à passer

dispositif ENR, dans la mise en place du B2i école auprès des collègues enseignants mais également dans la mise en place du dispositif SI1D et dans la gestion de différents dossiers ou sites web. Nous disposons de 2 TNI de circonscriptions dédiés aux animations pédagogiques et à la formation continue. Ils sont installés dans deux écoles (écoles M. Marchand et J. Moulin1 d’Evreux). Les écoles bénéficiant de ce matériel peuvent en jouir mais l’utilisation reste prioritaire pour la circonscription. Usage

de vie différentes. L’aspect prévisionnel est privilégié : les étudiants ont tous les éléments en main pour faire des budgets, des prévisions de trésorerie et de résultat. 5 séances de 3 heures étalées entre décembre 2013 et février 2014, animées par 2 enseignants. 6 groupes de 5 et 1 groupe de 4 étudiants. 1ère séance : présentation du jeu et mise en œuvre d’une décision. L’autonomie et la découverte ont été privilégiées. Au départ, un diaporama de présentation a été rapidement présenté aux

de dépenses et recettes : • L'hébergement • La dépendance • les soins le financement se fait par rapport à la dépendance de la personne qui dépend du « girage » (mesure du degrés de dépendance à partir de la grille A.G.G.I.R., avec 6 niveaux). Le G.M.P (G.I.R. moyen pondéré) est le niveau moyen de dépendance des pensionnaires d’un établissement. C’est cet indicateur qui détermine le plafond des montants qui seront accordés. Il s’obtient

relation éducative, la mise en place pédagogique, les contenus didactiques et la transposition aux apprentissages interdisciplinaires Pour cela, l’étudiant sera amené à : - analyser les gestes professionnels de l’enseignant ; - mettre en œuvre des séances et des séquences d’enseignement ; - conduire une analyse réflexive sur la gestion didactique et pédagogique de la classe; - analyser une progression et une programmation d’un enseignant pour un niveau donné en relation avec les instructions officielles

d'Administration, après consultation des instances représentatives du personnel et du Conseil de la vie sociale . Soumis au Conseil de la Vie sociale le 15 décembre 2007 Approuvé par le Comité Technique d'Etablissement en séance du 18 décembre 2007 Approuvé par le Conseil d'Administration en séance du 21 décembre 2007 Maison d'Accueil Spécialisée Allée de Preuilhac 33160 St Médard en Jalles Contrat de séjour INTERNAT (Version décembre 2007) 1/9 Le présent contrat est conclu entre : D’une part : La

mise en place de projets dont ils sont à l’initiative. Il évalue, rend compte, propose. 2.1 - CONDUIRE OU ACCOMPAGNER UN PROJET Les actes professionnels d’un animateur socioculturel à partir des grandes missions de sa fonction 1.1 - ANIMATION - 1.2 - METHODOLOGIE 2 26/10/2007 15:20:16 Préalable et Méthodologie 1.1 L’animation dans le champ du secteur social De l’Education Populaire à l’Animation. La plupart des organisations actuelles du champ de l’animation socioculturelle

formation en appui aux porteurs de projets à la création ou à la reprise d'entreprise : Préparation d’une réponse à un appel d’offre de la Direction Régionale Aquitaine de l’ANPE pour une prestation de formation professionnelle continue « Evaluation Préalable à la Création ou Reprise d’Entreprise » (EPCRE). Mai 2008 Référente  : Patricia KINDTS ECOFFET – Formatrice consultante au CAFOC Lieu de stage : Atelier Conseil Création Entreprises et Activités (A.C.C.E.A.) "LAN BERRI" Immeuble