La Confiance Dans La Relation Educative

PARTENARIAT ECOLE – FAMILLE ? Le C.P.E doit contribuer à instaurer un " partenariat éducatif avec les parents, dans un esprit d’ouverture. de confiance réciproque et de respect mutuel ". C’est en multipliant les occasions de rencontres que cette confiance réciproque pourra s’installer Le CP.E doit être à même comme tous les membres de la communauté éducative, de savoir faire passer ce message "parents, vous avez besoin de l’école, l’école a besoin de vous". Cela suppose donc une politique consensuelle

DEJEPS Animation Socio-Éducative ou CulturelleMention : Développements de projets, Territoires et RéseauxCentre socioculturel de OuanganiProjet socialLa mise en place des ACM Moiriziki MOHAMED 2022-2023

Projet pédagogique Périscolaire 2014 /2015 de l’Accueil de loisirs de Sayat Découverte Respect Solidarité Vie en collectivité Autonomie Famille Rythmes Détente et plaisir Equipe éducative Epanouissement Enfant(s) Accueil de loisirs de Sayat 6 rue Gustave Fougère 63530 SAYAT Tel: 04 73 60 08 43 Mail: centreloisirssayat@wanadoo.fr 1 Le contexte : La commune Sayat (63) est l’organisateur de l’Accueil de loisirs et déclare la structure auprès des services du Ministère de la Jeunesse et des

sens qu’à l’intérieur d’un ensemble. De plus, le but qu’ils recherchent ne peut être atteint que si tout le monde joue correctement son rôle. A cette relation de dépendance s’ajoute donc une relation de confiance. Au sein d’un jeu, les enfants s’organisent : il y a des chefs, des relations d’interdépendance par un partage des tâches et même des relations de concurrence (chacun voulant avoir le meilleur rôle). Cela suppose donc également des concessions puisqu’ils ne peuvent pas tous avoir le même rôle

Après avoir passé seize semaines au sein du SESSD, j'ai peu à peu réussi à prendre mes marques et aller vers les professionnels. Mais aussi, rentrer en relation avec plusieurs jeunes et faire des accompagnements seule. *** Familiarisation avec le milieu ouvert et le handicap moteur. Le SESSD est un service en milieu ordinaire où l'intervention de l'éducateur se fait de façon ambulatoire au sein d'une équipe pluridisciplinaire. L'intervention de l'éducateur spécialisé se base principalement

mener une action éducative par le professionnel encadrant en permettant à l’enfant de prendre confiance en lui et d’acquérir une plus grande autonomie physique et psychique. En milieu spécialisé pour enfants atteints de handicaps moteurs, l’informatique est de plus en plus employée pour pallier les incapacités à écrire, parler, et ce, tout d’abord au niveau de la scolarité. Aujourd’hui, il ne me paraît plus possible de s’en priver pour élaborer des actions éducatives L’ordinateur

un  minimum  notre  institution  en  essayant  de  comprendre  en  quoi  elle  consiste  exactement et  en retraçant  un peu  l’histoire  et le  but  de cette institution.       Et  enfin,  nous  avons  aussi  interroger  un  membre  de l’équipe éducative  de  la maison  d’accueil  Prince Albert  pour  comprendre quel  vie  menait les  jeunes  internés  dans cette  institution et l’avis d’un éducateur.                                                                                             3 

le poste d’éducateur sportif par la suite. Mon choix s’est ensuite porté sur l’internat dans le but de pouvoir aborder la fonction d’éducateur sous d’autres aspects tels que, l’accompagnement des jeunes au quotidien sur un groupe de vie, la relation éducative, la connaissance des pathologies ainsi que le travail avec les familles. II. L’institution et l’établissement 1) L’association L’Association De Sauvegarde de l’Enfance à l’Adulte de la Nièvre (ADSEAN, loi

enfants et des jeunes âgés entre 4 et 18 ans au titre : - D’un accueil administratif : il s’agit ici de mineurs qui ne peuvent provisoirement être maintenus dans leur milieu de vie habituel. - De l’article 375 du Code Civil: la mesure d’assistance éducative est prise par le juge à la requête des parents, du service ou de la personne à qui a été confié l’enfant, de l’enfant lui-même, du ministère public. Le refus d’une admission peut venir du dépassement de la capacité d’accueil ou de l’impossibilité

La relation se définit comme une activité ou une situation dans laquelle plusieurs personnes sont susceptibles d'agir mutuellement les unes sur les autres. Elle repose sur des modalités pratiques, concrètes, par lesquelles deux ou plusieurs personnes communiquent. Toute relation est singulière du fait de la rencontre de deux êtres uniques. On peut retrouver la relation amoureuse, amicale, familiale, thérapeutique ou encore la relation de soin. Les soins relationnels sont des interventions verbales