La Littérature Contrastive

linguistique, qui s’occupe de l’étude des groupes de mots stables, autrement dit, des locutions phraséologiques ou des phraséologismes. D’autre part le mot phraséologie marque tout l’ensemble des expressions figées propres à la langue[11, 725]. Dans la littérature linguistique on emploie parfois les termes  idiome, idiotisme ou bien locution idiomatique commes les synonymes du phraséologisme[1; 3 ;13; 17; 19; 21]. Mais le terme locution phraséologique, proposé par Ch. Bally, qui l’a identifié avec l’expression

incontournable : il est naturel de commencer par définir le statut du discours et la forme du récit, il est bon de réserver le développement central aux mœurs et aux enjeux de la société féodale, et il est judicieux de terminer par un développement sur la « littérature au second degré ». J’indique entre parenthèses les titres des parties, qui doivent évidemment disparaître dans la présentation définitive de la copie. ( INTRODUCTION ) Le Roman de Renart est une satire au sens étymologique du terme (mélange)

: traitement des exemples, écriture des règles, mise en paradigme, en tableau, formalisation, écriture dialoguée... 5. le français, ses variétés, et les autres langues : l’usage des autres langues dans les grammaires du français : les pratiques contrastives, le statut de la variation, la question des « qualités » des langues, du génie du français... 3 - Y a-t-il des problèmes propres à la grammaire du français, communs aux grammaires des langues romanes, européennes, aux traditions issues du

caractéristiques individuelles de ces expériences évitables ou modifiables pour se prévenir du forçage? Si oui lesquelles ? Voilà les questions qui nous ont amenés dans un premier temps, à chercher une définition de référence du forçage vocal dans la littérature scientifique, puis celle-ci faisant défaut, à déterminer par un travail d’enquête les attributs importants de ce concept. Cela nous a permis de dégager différents axes d’expertise, de champs disciplinaires et de positionnements épistémologiques

générale, Paris, Mame. MARTIN, R., 1976: Inférence, antonymie et paraphrase, Paris, Klincksieck. POTTIER, B., 1964: « Vers une sémantique moderne. », in Travaux de linguistique et de littérature, II, 1, 107-137. POTTIER, B., 1965: « La définition dans les dictionnaires. » in Travaux de linguistique et de littérature, III, 1, 33-39. POTTIER, B., 1980: « Les universaux », in Bulletin du Groupe de Recherches en sémiolinguistique, no. 14, 3-7. POTTIER, B., 1996: « Débat avec B. Pottier. », in La linguistique

au travers de la journée d’un enfant, les fêtes qui rythment l’année, en mettant l’accent sur celles qui impliquent plus particulièrement les enfants (Noël, le carnaval…), les chansons et contes du patrimoine, les personnages de l’imaginaire, la littérature enfantine… La découverte des éléments culturels ainsi définis se fait en situation, en passant par l’action et en s’appuyant sur le concret. Le coin langue, décoré avec l’aide des élèves, contribue à matérialiser dans la classe l’espace culturel

générale, Paris, Mame. MARTIN, R., 1976: Inférence, antonymie et paraphrase, Paris, Klincksieck. POTTIER, B., 1964: « Vers une sémantique moderne. », in Travaux de linguistique et de littérature, II, 1, 107-137. POTTIER, B., 1965: « La définition dans les dictionnaires. » in Travaux de linguistique et de littérature, III, 1, 33-39. POTTIER, B., 1980: « Les universaux », in Bulletin du Groupe de Recherches en sémiolinguistique, no. 14, 3-7. POTTIER, B., 1996: « Débat avec B. Pottier. », in La linguistique

principe de lexique énumératif, où des sens distincts correspondent à des unités lexicales (Uls) distinctes, et où l’on se contente d’énumérer les Uls. En effet, sous cette vision, on ne rend pas compte de la différence entre ambiguïté (ambiguïté contrastive) et généralité (ambiguïté complémentaire). Le principe du lexique génératif est que lors de la construction du sens de la phrase, un ensemble de sens lexicaux noyaux est utilisé pour générer un ensemble plus large de sens lexicaux. Le but de Pustejovky

exemple [M.A. Zissman 1996]) et de l'accent (par exemple [K. Kumpf 1996]). Les systèmes donnant les meilleurs résultats sont ceux qui se basent principalement sur l‟aspect phonologique et phonotactique. Ces sont les systèmes les plus étudiés dans la littérature dans [J. Hieronymus 1996], [P. Boula de Mareuil 1999], [M. A. Zissman 2001]. De façon similaire aux systèmes aux systèmes automatiques de reconnaissance de la parole, ces systèmes possèdent un ou plusieurs systèmes de reconnaissance de phonèmes

définition du terme ‘corpus’ est compliquée par une variété d’emplois et des différences importantes dans les cultures de recherche en langues entre les mondes anglo-saxon et français. Nous pouvons dégager quatre grandes familles de corpus : • en littérature - un recueil d’œuvres, souvent d’un même auteur. • en linguistique de corpus – une collection de textes sélectionnés par le linguiste selon des critères précis afin de représenter une langue. • en linguistique énonciative – une collection d’énoncés