Le Registre Didactique

ce faire, nous observerons, tout d’abord, l’article argumentatif. Puis, nous analyserons la critique faite sur les inégalités de la société de son époque. Plan : I. L’article argumentatif - Les stratégies argumentatives - Les registres polémique et didactique II. La critique - La société de son temps - Sa définition de l’égalité Dans cette première partie, nous verrons l’article en lui-même. C'est-à-dire que nous développerons la stratégie argumentative que Voltaire a voulu utiliser

contraste. | Délibératif | * Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) * Argumentation serrée, raisonnements concessifs * Interrogations | Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. | Didactique | * Lexique de la pédagogie * Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) * Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible * Recours à

locuteur. -Délibérer, c’est débattre de deux opinions différentes en vue de prendre une décision. - Apologue : du grec "apologos"= récit détaillé. un récit bref, sous forme allégorique. l'apologue contient un enseignement moral et a une portée didactique. Le récit a un double sens avec une argumentation indirecte ce qui implique un jeu avec le lecteur. la signification de l'apologue peut etre clairement mentionnée mais peut aussi rester implicite. - Essai : c'est une "tentative" qui ne se donne

- Manuels - Documentation ... – BCD [Bibliothèque Centre Documentaire] - Matériel pédagogique, jeux - Tableau - Supports écrits (Cahiers, productions) - Affichages didactiques, esthétiques, travaux d’élèves, affichage éphémère (travaux en cours), listes des chants, poésies, ouvrages lus ... Outils réglementaires et fonctionnels -  Le registre d’appel - Le règlement intérieur - Les consignes de sécurité - La liste des élèves - L’emploi du temps - Les progressions, les programmations - Le cahier journal

Les registres littéraires I- Les registres qui visent à persuader le lecteur A-Des registres ponctuels 1-Le registre pathétique Le registre pathétique fait ressentir de la compassion au lecteur. Pour cela, le texte fait souvent appel à : Des phrases exclamatives Des questions rhétoriques Des verbes de sentiments Un lexique connoté Des métaphores et des comparaisons poignantes Le texte peut faire parler un personnage sur ce qu'il ressent ou susciter la pitié par une implication implicite

DIVERGENCES ET CONVERGENCES ENTRE LES CONTES ET LES FABLES Les contes (en l'occurrence philosophique) et les fables sont des apologues. C'est à dire des récits divertissants qui ont une visée symbolique. Fable : Récit imaginaire didactique, court récit, apologue, généralement en vers, dont on peut tirer une moralité Conte : Récit d'aventures imaginaires, histoires peu vraisemblables CONVERGENCES: Tout comme la fable, le conte est écrit de manière à être facile à lire et peut être compris par

cohérente, comme Lafontaine le fait dans Le loup et l’agneau: “ La raison du plus fort est toujours la meilleur: nous l’allons monter tout à l’heure “ ; On utilise donc ici le registre didactique. On peut également introduire une moral de façon implicite, dans un récit semblant purement naratif, bien qu’il soit didactique, come la fait par exemple Voltaire, dans son conte philosophique Micromégas : “ Les voila donc revenus d’ou ils étaient partis, après avoir vete mare, presque imperceptible pour

 Les registres : Faire rire Le registre comique : Le registre comique s’appuie sur un effet de surprise qui provoque le rire à des degrés divers allant du sourire au fou rire. Le langage, le caractère, les gestes d’un personnage ou encore la situation dans laquelle il se trouve peuvent en être la source. On parle alors de comique de gestes, de mots, des caractères, de situations. Sa fonction peut être ludique mais aussi critique. Les principaux

GENRES et REGISTRES Définitions La notion de genre est une très ancienne notion littéraire. Les genres permettent de classer les oeuvres, littéraires ou non, en fonction des contraintes qui s'imposent à leur auteur. C'est donc une notion liée à la production des oeuvres. Les règles imposées par les genres sont plus ou moins contraignantes (il y a plus de règles à respecter pour écrire un sonnet qu'un roman). De plus, elles peuvent toujours être transgressées. La notion de registre est très

REGISTRES Le registre d’un texte se définit par l’effet qu’il produit sur le lecteur Le lyrique et l’élégiaque: Origine : Le mot vient de la lyre, instrument de musique inventé par le dieu Hermès. Ses cordes verticales tendues sur la carapace d’une tortue expriment la tension entre le ciel et la terre, les hommes et les dieux que le poète charme par son chant. Orphée obtint ainsi de descendre aux Enfers pour chercher Eurydice son épouse perdue. Dans la Grèce antique la lyre accompagnait les