Les 14 Principes De Fayol

d’évaluation de l’efficacité du groupe ; intervient occasionnellement pour donner des leçons et montrer l’exemple à suivre. BTS Transport& Prestations Logistiques 2012/2013 C.GEFFRIAUD-GERARD - ESPL ANGERS 6/13 F. 1. LES 14 PRINCIPES DU MANAGEMENT DE HENRI FAYOL (1841-1925) Division du travail. La spécialisation permet à l'individu d'accumuler l’expérience, et pour améliorer en permanence ses qualifications. Il peut-être de ce fait plus productif. 2. Autorité. Le droit aux questions

a eu une rébellion contre la scholastique (Enseignement des moines). La science n’aurait pas pu naître sans l’idée qu’il fallait quantifier les phénomènes pour mieux les comprendre. Le philosophe Descartes explique les 4 principes d’un raisonnement scientifique, dont le principe n°2 qui est de diviser chacune des difficultés en autant de parcelles qu’ils se pourraient et qu’ils en faudraient pour résoudre le problème. Le siècle de Louis XIV : deux grands organisateurs Colbert, ministre des finances

France : 4 L’ÉCOLE CLASSIQUE 6 Elle se caractérise par l’adoption de 6 grands principes : 6 Frederick TAYLOR 6 Henry GANTT 7 Franck et Liliane GILBRETH 8 Henri FAYOL 8 Luther H. GULICK : 10 Lyndall F. URWICK : 10 Max WEBER : 10 Au total : 12 L’ÉCOLE DES RELATIONS HUMAINES 13 Elle se caractérise par l’adoption de 3 grands principes : 13 Dont résultent les conséquences suivantes : 13 George Elton MAYO 14 Kurt LEWIN 15 Rensis LIKERT 16 Robert R. BLAKE et Jane S. MOUTON 17 Chris ARGYRIS

récepteur. C’est un processus de partage de sens par l’interprétation réciproque. C’est un processus de partage 1 OUAFAA GHANNAM-ZAIM « L’entreprise et communication au Maroc » page (13-14) 10 de sens par l’interprétation réciproque de signes. Lorsqu’on communique, la forme (la façon dont on le dit) est aussi importante que le contenu (ce que l’on dit). Il existe bel et bien des types de communication. Sans entrer dans les détails

applications organisationnelles dans l’entreprise. A- L’école classique 1- Définition et principes L’école classique (scientific management) représente l’ensemble des théoriciens de l’organisation qui, inspirés de Taylor et Fayol, ont étudié l’organisation en se référant à plusieurs principes qui peuvent être résumés dans le tableau suivant : |Principes |Signification

publié des ouvrages très techniques d’ingénieurs. Ce n’est qu’ensuite qu’il s’est tourné vers la question de la productivité. Il a publié du coup en 1895 et 1903, deux ouvrages sur l’organisation du travail. Ensuite son fameux bestseller 1911 les principes de la direction scientifique des entreprises. Le succès de cet ouvrage a été immense, tous les patrons des EU ont voulu s’informer sur la nouvelle division du travail. La conséquence pour Taylor a été désastreuse, son succès a été tel qu’il a dû

termes de point de vue. Les premiers revendiquent, en quelque sorte, un “territoire” pour chaque discipline: la sociologie s’occuperait des groupes sociaux, la psychologie des individus, l’économie du marché, etc. Les seconds défendent au contraire le principe d'une spécificité du regard disciplinaire, indépendamment de l'objet envisagé. Ces derniers tendent à représenter aujourd'hui la position dominante. Selon une telle conception, la sociologie étudie n’importe quelle réalité par référence à des mécanismes

entré dans une phase intense de remise en cause et de recherche d'une nouvelle rationalité, d'un nouveau modèle d'action collective. Signe des temps, dès le début de la décennie, le discours managérial se fait particulièrement critique à l'égard de principes et de pratiques qui constituaient pourtant le socle du management moderne. Plus précisément, celui-ci se focalise sur une forme particulière d'organisation : la bureaucratie mécaniste (Mintzberg : 1982), telle qu'elle a été conceptualisée au début

MANAGEMENT Sommaire I. Structures ORGANISATIONNELLES: 4 A. Structure de l’entreprise 4 B. Les différentes structures d’entreprise 5 II. Importance de la culture 14 A. Définition de la culture d’entreprise 14 B. La matérialisation de la culture d’entreprise 14 III. L’entreprise est un système 16 A. Définition du systeme 16 B. L’entreprise, un système 16 INTRODUCTION : Qu’est-ce qu’une entreprise? Une entreprise est une unité institutionnelle, mue par

pour les différentes applications organisationnelles dans l’entreprise. A- L’école classique 1- Définition et principes L’école classique (scientific management) représente l’ensemble des théoriciens de l’organisation qui, inspirés de Taylor et Fayol, ont étudié l’organisation en se référant à plusieurs principes qui peuvent être résumés dans le tableau suivant : Principes Signification La hiérarchie Décrit l’entreprise comme une succession d’échelons, dont le niveau supérieur détient