Michael Porter Domination Par Les Couts

régulation et la réglementation prennent sens dans le monde réel. Cmt les Ent de par leurs stratégies vont influencer le marché? Elle s'est développée dans les théories économiques mais aussi dans les sciences de gestion notamment par Michael Porter (1980)-5 forces de porter. En France s'est dev dans les ans 40 tout un courant de pensées à Nice ..par plusieurs auteurs. La particularité de cette école est qu'elle lie l'économie de marché à l'économie de la p°: l'école de la dynamique industrielle. L'objectif

entend se positionner par le prix. Si son attitude présente un danger pour la concurrence, il faut s'attendre à des surenchères qui pourraient conduire à une crise sérieuse. M. Porter, quand a lui, il définit l’avantage concurrentiel comme étant « la valeur qu’une firme peut créer pour ses clients en sus des coûts supportés par la firme pour la créer »[2] En somme, on peut avancer qu’un avantage concurrentiel est l’ensemble des caractéristiques ou attributs détenus par un produit et qui

(Ressources 3 et 4 – Supports 1 et 2) Une fois l’étude de l’environnement global l’entreprise doit analyser son micro environnement. a – Les forces concurrentielles de Porter Ressource 3 et 4) : effectuée, (Supports 1 et 2 - Outil de diagnostic stratégique de l’environnement développé par Michael Porter (Michael E. Porter - « The five competitive forces that shap the industry » - Harvard business review - 1979). L’analyse des cinq forces permet de mesurer l’attractivité d’un secteur

 psychologie, biologie, économie, philosophie de l'éducation, etc.). Enjeux L'éducation est en général considérée comme quelque chose d'essentiel, en tant que véhicule de transmission aux générations ultérieures et en tant que moyen de défense et de domination des personnes éduquées ou, au contraire, d'asservissement de personnes soumise à un « bourrage de crâne » (racisme, xénophobie, légitimation de la violence contre un ennemi, inculcation du caractère normal d'une position sociale inférieure, etc

psychologie, biologie, économie, philosophie de l'éducation, etc.). Enjeux L'éducation est en général considérée comme quelque chose d'essentiel, en tant que véhicule de transmission aux générations ultérieures et en tant que moyen de défense et de domination des personnes éduquées ou, au contraire, d'asservissement de personnes soumise à un « bourrage de crâne » (racisme, xénophobie, légitimation de la violence contre un ennemi, inculcation du caractère normal d'une position sociale inférieure, etc

des systèmes lachement liés [Orton & Weick, 1990] 8: On notera ainsi que pour la théorie évolutionniste, l’existence de la firme est due aux limites cognitives des individus, et non à des imperfections du marché (Jensen & Meckling [1976]) ou à des coûts de transaction (Williamson [1975]). 3 Les routines sont enregistrées sous forme de mémoire procédurale9 (Cohen & Bacdayan [1994]). Ce n’est donc pas seulement la capacité de raisonnement, mais toutes les fonctions cognitives qui sont concernées

appartiendront au même segment stratégique les produits ou services qui : * correspondent à une combinaison cohérente de Facteurs Clés de Succès ; * appartiennent à la même chaine de valeur et ont une structure de coûts semblable (comparaison des coûts partagés et des coûts spécifiques) ; * font face aux mêmes concurrents. Ces trois critères se recoupent en général. Les FCS étant semblables, les produits ou les services qui se regroupent sur le premier critère ont toutes les chances de

concurrentiel, Porter Contenu du cours du marketing stratégique : I. Le préalable : analyse et diagnostic marketing 3 1. Les 3 questions du stratège 3  1/ Quelle est l’attractivité du marché ? externe 3  2/ Comment on pénètre le marché 3  3/ Sur ces bases, mesure de la compétitivité (la mienne) interne 3 2. La mesure de l’attractivité 4  Les composantes de l’attractivité 4  L’analyse PEST 4  Analyse de la demande 5  Analyse de la concurrence 5  Le jeu des 5 forces (de Porter) 7  L’hexagone

concurrentiel, Porter Contenu du cours du marketing stratégique : I. Le préalable : analyse et diagnostic marketing 3 1. Les 3 questions du stratège 3 1/ Quelle est l’attractivité du marché ? externe 3 2/ Comment on pénètre le marché 3 3/ Sur ces bases, mesure de la compétitivité (la mienne) interne 3 2. La mesure de l’attractivité 4 Les composantes de l’attractivité 4 L’analyse PEST 4 Analyse de la demande 5 Analyse de la concurrence 5 Le jeu des 5 forces (de Porter) 7 L’hexagone

première analyse de Michael PORTER *les apporteurs récents de PORTER *les analyses des comportements stratégiques fondés sur l’étude de la technologie L’analyse d’Arthur D. Little (ADL) L’analyse de SRI (Stanford research institute) L’analyse de PORTER * Technologie ET avantage concurrentiel * les conditions de l’action de progression technologie Sur l’avantage concurrentiel * l’action du progrès technologique sur les 5 forces de la concurrence * la stratégie technologique de PORTER L’analyse de FOSTER