Mobilité Verticale La Promotion

apprend le document 3 et quel rapport ces informations ont-elles avec la mobilité sociale ? (1point) 6. A quel type de mesures s’apparente la création des ZEP (zones d’éducation prioritaire) (document 4) ? (1point) 7. Les ZEP remplissent-elles le rôle qu’on leur a assigné (document 4) ? (2 points) QUESTION DE SYNTHESE L’école peut-elle contribuer à la mobilité sociale ? Après avoir vu en quoi l’école est un facteur de mobilité sociale, vous en montrerez les limites. Epreuve de spécialité (sujet

telle que nous l’avons définie dans notre travail de thèse en géographie1. De nouvelles formes d’organisation spatiale sont mises en lumière par cette approche qui dépasse l’observation d’espaces « sédentaires » produits par des relations verticales entre les hommes et leur espace. La discontinuité des lieux investis par les migrants amène à s’intéresser à la notion de circulation migratoire inventée d’abord par les géographes. Elle trouve là toute sa pertinence pour comprendre l’ensemble

planification a été ressentie par la Collectivité locale comme un simple exercice administratif, ne dégageant pas une vision pour l’avenir ¾ Une production ritualiste qui ne reflète pas une véritable stratégie de développement local ¾ Une démarche verticale (sectorielle) prévalant sur une démarche transversale (intersectorielle) ¾ Une approche participative quasiment absente dans le processus des PDES ¾ Des projets centrés sur le développement physique des infrastructures ne prenant pas suffisamment

Carrière •  perspectives et modalités de promotion (mobilité verticale) mais aussi de mobilités latérales (changement de poste et/ou de fonction, de départements et/ou de services) •  discriminations directes et indirectes qui peuvent exister dans ces processus (vision stéréotypée des compétences et incompétences) •  actions à mener pour aider les groupes- cibles à mieux réussir dans leur carrière et pour leur offrir des possibilités de mobilité professionnelle •  opérations de mentoring

réussir dans ce nouvel environnement car elles génèrent de la rigidité, de la standardisation. Leur type structurel entraine contrôle et rationalité mais en contrepartie une grande résistance au changement. Cette organisation de type intégration verticale rencontre deux problèmes : d’une part il lui est généralement impossible d'atteindre un niveau de performance optimal pour chacune de ses fonctions, or la valeur d'une chaîne est celle du plus faible de ses maillons ; d’autre part le fait de posséder

des recrutements : le développement de l’entreprise, le départ d’un salarie (retraite ou démission) ou l’entreprise cherche des individus avec des nouvelles Candidats Interne : l’entreprise cherchent parmi ses collaborateurs, en développant la mobilité interne, elle peut gagner du temps et faire évolue un collaborateur qui sera très rapidement opérationnel. Candidats Externe : l’entreprise cherchent à l’extérieur de l’entreprise, grâce a des moyens telles que les annonces, la cooptation, les

carrière parallèle à de la mobilité interne ou externe Donc la notion de carrière aujourd’hui s’envisage sous l’angle de la mobilité I la mobilité dans l’organisation A- Définitions 1-Mobilité : « une carrière est une succession de postes donc de décisions de mobilité, souhaitées ou subies. » Mobilité externe : licenciement, fin de CDD, Outplacement, Démission Mobilité interne : Géographique (expatriation et muta- tion) Verticale (Promotion, retrogra- dation) Latérale

Chap 10 Pouvoir et motivation1. Quel style de direction l’organisation doit-elle adopter ? Le style de direction désigne la manière dont le manager dirige ses collaborateurs au quotidien. Rensis Likert (psychologue américain) distingue quatre styles de direction : autoritaire, paternaliste, consultatif et participatif. • Le style autoritaire : le manager fonde son action sur la crainte en utilisant les menaces et les sanctions. Il donne des ordres qui doivent être respectés. Il ne laisse aucune

EVA,…) | Situation du groupe | Instabilités, restructurations, licenciements | GRH - GPEC | Dispositifs | Commission (membre du CE, responsable du personnel, direction), formations | Mobilité, Evolution des carrières | * Mobilité verticale passage d’un coefficient de salaire à un autre * Mobilités promotionnelles rares | Pyramide des âges | Les 50 ans et plus représentent 42% du personnel | Gestion des carrières | Entretien annuel mais les désirs d’évolution ne remontent pas jusqu’à

marketing stratégique o Stratégie de différenciation o Développement du scanning (ex : Delhaize, caisses automatiques) o Développement des marques propres (de distributeurs) basées sur une segmentation fine du marché o Accentuation de la concurrence verticale (entre producteurs, détaillants, intermédiaires) o Taux de concentration de plus en plus important (seulement quelques entreprises sur le marché) o Montée en puissance des enseignes de distributeurs o Centrales d’achat de plus en plus puissantes