Moniteur D Atelier Cuisine

Demande de Validation des Acquis de l’Expérience Diplôme D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Livret de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : * lisez attentivement la notice d’accompagnement

En plus on y trouve deux unités d’enseignements externalisées.L’enseignement général est articulé avec des ateliers techniques qui visent à travailler les notions fondamentales sur un support concret qui servent à découvrir les

II.2.Présentation et fonctionnement de la structure : II.2.1 Le site : p 4 II.2.2. Le public : p 4 II.2.3 L’équipe pluridisciplinaire : p 5 II.2.4 La journée type : p 6 II.2.5 Le financement : p 6 II.2.6 L’objectif de l’A.T.O. (Atelier Thérapeutique Occupationnel) : p 7 II.2.7 Condition d’admission et de résiliation : p 8 II.2.8 Le Projet Individuel d’Accompagnement  (P.I.A.) : p 8 II.2.9 La prise en charge : p 9 II.2.10 Les différentes activités et l’organisation :

réussites professionnelles ou sa vie affective. Jean-Philippe est une personne qui se déprécie et se dévalorise très souvent. Je l’ai souvent entendu dire : «  Je sais pas faire », « Je sais pas y jouer », « Je n’y arriverai pas ». Mon rôle en tant que Moniteur Educateur est donc de tenter de restaurer ou d’améliorer l’estime de soi de Jean-Philippe.  C’est en prenant la peine de l’'écouter ce qu’il veut nous dire qu’il pourra se sentir important, qu’il aura le sentiment qu’on s’intéresse à lui. Ces simples

protocoles éducatif.· Deux moniteurs éducateurs :· Interviennent sur les temps du quotidien,· Propose des projets sur l’unité ou à l’extérieur.· Cinq AES dont un contrat de professionnalisation :· Accompagnent les résidents dans les actes de la vie quotidienne, la vie sociale. Par leur accompagnement de proximité, ce sont les premiers professionnels informés par un éventuel changement.Le service d’accueil de jour est composé de trois éducateurs spécialisés et deux moniteurs d'atelier. Ils assurent aussi

éducative de l’IMPRO. Les usagers sont alors âgés de 14 à 23 ans et sont répartis par groupes de niveaux homogènes. Ils participent à différents ateliers de préformations professionnelles tels que l’horticulture, la menuiserie, l’atelier scolaire, l’atelier conditionnement etc. Seuls les groupes appelés « A » et « A BIS » ne participent pas à ces ateliers du fait de leur trop grosses difficultés d’apprentissage du à leur handicap.. Ces groupes sont constitués principalement d’autistes ayant pour

d’observation, d’effectuer mon stage court en institut médico éducatif des Longs Champs à Arras auprès de jeunes enfants en situation de handicap. Ce stage qui a duré du 24 novembre 2014 jusqu’à fin juillet 2015 m’a permis de me préparer au métier de moniteur éducateur. Ce premier temps d’observation m’a permis de découvrir et de comprendre leurs difficultés. J’ai compris que je pouvais m’associer et mettre en place des projets ou plus exactement des actions éducatives. Des choses mon interpelés,

journée. - L’appareillage personnalisé, - Les soins dentaires [pic] L’ORGANISATION DE L’ETABLISSEMENT Au cours d’une semaine, l’enfant ne sera pas exclusivement en présence des mêmes enfants ou adultes. En de nombreuses occasions : ateliers, groupe de besoins pédagogiques, sorties, activités sportives, culturelles…il sera appelé à rencontrer d’autres enfants et professionnels de l’établissement. Pendant les périodes de fonctionnement hors temps scolaire nous distinguons deux types de

i. Mon parcours Pour commencer, après la troisième, je me suis orienté vers un BEP ATA (agent technique d’alimentation), celui-ci consistait à apprendre la cuisine. C’était une filière, vers laquelle le choix n’était pas porté au départ mais par manque de place dans un BEP Sanitaire et Sociale, j’ai voulu découvrir la cuisine, c’est une pratique que j’aime beaucoup et qui me permet aujourd’hui de la mettre à contribution sur le terrain. Durant ces deux années, j’ai pu faire deux stages, dont

éducateur spécialisé IMPRO : institut médico professionnel INSEE : institut national de la statistique et des études économiques ITEP : institut thérapeutique éducatif et pédagogique MDPH : maison départementale pour les personnes handicapées ME : moniteur éducateur MECS : maison d’enfants à caractère social MJC : maison de la jeunesse et de la culture PMI : protection maternelle et infantile PMS : pole médico-social SAEJ : service d’accueil éducatif de jour SESSAD : Service d’éducation et de