Motivation Implication

Facteurs influencant le comportement Modele de base du comportement Facteurs influencant (variable explicatives) Influence psyco Processus de décision d’achat Influence socio culturel Influence de la situation Implication psychologiques : Besoins ; motivation, valeur, implicationb attitude, personnalité, style de vie Influences socioculturelles : Socio démo, groupe de référence, leader d’opinion, famille, sous culture, culture Influence de la situation : raison de l’achat, environnement

étape dans le cycle de vie: Les besoins, envies, motivations, diffèrent en fonction de l'âge. Profession: Position économique et style de vie: Schéma de vie de l'individu exprimé en fonction de ses activités, de ses centres d'intérêt et de ses opinions. Personnalité et image de soi: ensemble des caractéristiques psychologique distinctives qui engendrent des réponses cohérentes et durables à l'environnement - - Facteurs psychologiques: Motivation: force psychologique positive qui pousse à agir

autres. »1 Introduction Les modèles intégrateurs de la motivation au travail (Locke, 1991, 1997, 2004 ; Meyer et al., 2004) ont désormais pour objectif de relier des concepts autrefois concurrents, étudiés dans des contextes disciplinaires distincts, afin de comprendre comment ils peuvent de manière conjointe conduire à expliquer la performance individuelle2. Il s’agit en particulier de mettre en relation les théories de la motivation au travail, de la satisfaction au travail, et de l’implication

travail ? L’inconvénient est qu’il existe pléthore de termes pour qualifier cette mobilisation : doit-on parler de motivation au travail, d’engagement, d’implication ? Ces concepts, souvent utilisés de manière synonymique, n’en recouvrent pas pour autant la même réalité. Ainsi, alors que certaines notions renvoient à ce qui intrinsèque au salarié (l’exemple le plus flagrant est la motivation), d’autres sous-entendent voire accordent une importance essentielle à l’environnement et au contexte dans lequel

La motivation en entreprise, élément décisif de la compétitivité des entreprises. cadre théorique et exemple chez valeo (intro) Comment la motivation du personnel participe à une meilleure productivité de l'entreprise? INTRODUCTION A l’époque de la mondialisation, la motivation est un élément décisif de la compétitivité des entreprises. Les entreprises n’existent pas sans les hommes et les femmes qui y travaillent. Et la tâche numéro un de tout cadre consiste à obtenir de ses collaborateurs

LES NOTES DU LIRHE Les méta modèles de la motivation au travail : constructions théoriques et propositions de recherche Michel Dalmas Juillet 2007 LIRHE - Unité mixte de recherche CNRS/UT1 Université des Sciences Sociales, Bat. J, 3ème étage 2 rue du Doyen Gabriel Marty, 31042 TOULOUSE Cedex 9 Site Internet : http://www.univ-tlse1.fr/LIRHE/ Tél : 05 61.63.38.63 - Fax : 05 61.63.38.60 Dans le cadre de ses recherches et pour une meilleure diffusion de ses travaux, notre laboratoire de

activité externes d’emploi et de carrière, dans le management des compétences, dans l’utilisation d’outils de mesure de la performance des collaborateurs, sans oublier dans le suivi de leur satisfaction et de leur implication dans leur travail et de leur attachement à leur entreprise. La motivation du personnel fait parti des 8 principes du management de la qualité. Nous essayerons dans notre développement d’étayer cette affirmation. I- Les principes du management de la qualité En l’an 2000, une

influences comprennent les systèmes politiques et la législation, les centrales syndicales, la clientèle, la concurrence, les valeurs culturelles et la conjoncture économique. 6 Psychologie Sociologie Anthropologie Sc. Politique Apprentissage Motivation Personnalité Valeurs et attitudes Satisfaction Groupe Communication Pouvoir Statut Bureaucratie Culture orga. Environnement orga. Individu Groupe Organisation Conflit Politique orga. Pouvoir 7 Fondements du CO • Le CO tient compte des contingences

DE L’INTERACTION DANS UNE RELATION PEDAGOGIQUE A L’INTERACTIVITE EN SITUATION D’APPRENTISSAGE DES THEORIES AUX IMPLICATIONS POUR L’ENSEIGNEMENT Evelyne Lombardo, ATER – IUT de Toulon, Université du Sud, Laboratoire I3M-EA 3820 eve.lombardo@univ-tln.fr Yann Bertacchini, Maître de Conférences, HDR Université du Sud Toulon-var, Laboratoire I3M-EA 3820 bertacchini@univ-tln.fr Dr Eric Malbos, ancien médecin de l’Ambassade en Chine (2003-2004), Membre associé du Laboratoire I3M-EA 3820 eric_malbos@hotmail

Année : 2010 / 2011 Sommaire : Introduction ………………………………………………………………………………….….3 I- La motivation ← Définitions et caractéristiques……………………………………………..4-5 ← Types de motivation..............................................................…...6 ← La relation entre les types de motivation..……………………..….……7 II- Les théories classiques de la motivation ← La théorie de la pyramide des besoins (Maslow) ………….………..8 ← Les théories X & Y (Mac Gregor) ……………………………………………