Projet Personnel Et Professionnel Rh

dite de modernisation sociale a dénommé "Plan de sauvegarde de l'emploi" ce qui précédemment était désigné par l'expression "Plan social". Il s'agit de la dénomination donnée au programme qui doit être dressé par l’employeur avec les délégués du personnel, en vue de déterminer, les mesures de reclassement, l'échelonnement et l'ordre des licenciements nécessités par la situation économique de l'entreprise, ou par des mutations technologiques. De ce fait, le programme de Mise à niveau au Maroc

de 204 700 postes (-2,2%) - Etablissements affiliés à l’assurance chômage : o – 1720 unités (créations – fermetures) - Les entreprises de – de 10 salariés représentaient 60% des fermetures d’entreprises C. REPARTITION DES POSTES RH 43% des postes RH sont occupés par des RRH. II. LES ORIGINES ET L’HISTORIQUE DU RECRUTEMENT A. LES DIFFERENTES PERIODES 1ERE PERIODE : 1880 A LA 1ERE GUERRE MONDIALE - Prospérité et croissance économiques => plein emploi - Pas de critère de recrutement

L’institut NDI-SAMBA et une école Supérieure Spécialisée dans la formation professionnelle. Elle offre aux étudiants d’avoir des connaissances dans divers domaines et être compétitif sur le marché de l’emploi. Pour mettre en application les cours théoriques, les étudiants doivent effectuer des stages académiques dans les structures et organisations afin de mieux acquérir les connaissances et techniques dans la compréhension de leur formation académique. Ainsi le choix de ce stage est porté sur PLAN

RH__________________________________________________________ _ 8 2.1 2.2 2.3 Stratégies RH _______________________________________________________ 9 Stratégies gouvernementales __________________________________________ 15 Alignement des stratégies _____________________________________________ 18 3. 4. Organisation des ressources humaines _____________________________________ 20 Processus et pratiques RH _______________________________________________ 23 4.1 4.2 Recrutement _______________________________________________________

nécessaires pour répondre aux évolutions de ses besoins Elle est pour les salariés un élément de sécurisation de leur parcours professionnel Cette approche peut permettre d’éviter une partie des exclusions ou des ruptures liées aux licenciements collectifs. Nous souhaitons contribuer à son développement En conclusion, une démarche GPEC adaptée à deux catégories de projets 1. Ajustement des effectifs (dispositif légal) – évolution conjoncturelle 2. Stratégie par les compétences (exemple de ce que

Julhiet © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54279-0 Chapitre 3 L’évaluation des activités de la fonction ressources humaines ■ ■ ■ Le référentiel d’activités de la fonction RH Les questionnaires d’évaluation des activités de la fonction RH Le taux de couverture des activités de la fonction RH L’objet de ce chapitre est de décrire toutes les prestations que la fonction ressources humaines peut être amenée à réaliser pour le compte de ses différents clients internes. Pour expliciter

Etude des théories des conventions et des ressources pour comprendre en quoi la fonction RH a été vecteur d’une nouvelle dynamique économique et sociale chez Mcdonald’s France SOMMAIRE A/ L’importance de la fonction RH dans l’entreprise 1. Historique de la fonction RH 2. Missions et organisation de la fonction RH 3. La dimension stratégique et économique de la fonction RH B/ Le cas Mcdonald’s 1. Présentation de l’organisation (chiffres / métier / vision /

souvent à des discours assez descriptif et normatif. Elle renvoie souvent à des effets de mode (ex la flexsécurité = favoriser la flexibilité des salariés (licenciements, mobilité externe, offrir aux salariés une sécurisation de leur parcours professionnel). La GRH renvoie à des aspects politiques, idéologiques et sociétaux. La GRH est de nature contingente (= les pratiques de GRH évoluent dans le temps, en fonction de l’environnement externe (politique, juridique, économique, technologique) et

séniors, l’égalité homme/femme … jamais les « incitations » à négocier des accords ou à mettre en œuvre des plans d’actions avec des objectifs chiffrés n’ont été aussi fortes. Comment intégrer ces exigences quantitatives à la réalité d’une fonction RH dont la finalité demeure de fournir à l’entreprise les ressources humaines dont elle a besoin pour atteindre ses objectifs au moment voulu et ce, tant en nombre qu’en compétences ? Vous répondrez à cette question en vous basant sur le schéma de l’analyse

25éme promotion Juin 2012 Résumé La formation consiste à enseigner à un employé les connaissances et les compétences nécessaires à l’exécution de ses fonctions courantes. La formation professionnelle est généralement adoptée pour des personnes exerçant déjà une activité professionnelle, et souhaitant accroître leurs compétences. La formation tend aujourd’hui à s’imposer en tant que fonction stratégique, on ne peut plus chercher l’excellence et la performance à travers les seuls