Projet Personnel Professionnel Staps

RAPPORT DE STAGE SECONDE DU STAGE EN ENTREPRISE 2014 KINESITHERAPIE, CENTRE D’ENTRAINEMENT ROBERT LOUIS DREYFUS. 6 AU 11 JANVIER 2014 INTRODUCTION : J’ai choisi de découvrir le domaine professionnelle de la kinésithérapie car j’ai souvent été confronter a ce métier car je suis footballeur et j’ai eu quelques blessure et donc rééducation, je me suis diriger vers le centre de formation de l’olympique de Marseille car c’est un cabinet de kiné ou l’on ne trouvera que des sportifs et des footballeurs

motivation CAFERUIS Madame, Monsieur, Ce courrier a pour objet de vous présenter les raisons pour lesquelles je désire effectuer la formation CAFERUIS, au sein de votre organisme de formation. Je me propose de vous présenter mon parcours professionnel additionné aux compétences que j’ai pu acquérir. Je les articulerai par la suite avec la fonction de responsable de service éducatif telle que je l’imagine. Je vous ferai part, dans un dernier temps, de mes attentes quant à la formation. L’idée

jours, les étapes d’une démocratisation 2004) Pour A.Prost. Eloge des pédagogues 1985 « toute éducation est politique »G.MALGLAIVE («La formation alternée des formateurs», Revue française de pédagogie, 1975) écrit que «tout projet éducatif est réalisé en fonction d’un projet de société». G. ANDRIEU Justification d’un pdt et sa caution scientifique 1994 « L’EP n’est pas plus mécanique que physio, psycho ou sociologique, elle est affaire d’Emt et par ce biais elle est affaire de politique d’abord »

adjoint/Attachée de directionBEP comptabilité gestionChargée de mission «apprentoit»DUT carrière sociale option animation sociale et socio-culturelleAnimatriceDUT carrière sociale option animation sociale et socio-culturelleSurveillant d’internatLicence STAPS et master de l’enseignementEconomatBTS Hôtellerie restaurationCuisinier x2-CAP cuisine-Spécialisation en cuisine collectiveService technique x5-CAP peinture-CAP fleuriste-CAP plâtrier plaquiste-BAC PCEPC-Brevet technique secrétariat-comptabilité1.5)

du Président Bilan social 2009 de l'Université de Franche-Comté Le bilan social est un outil contributif du dialogue social interne qui permet de dresser un état des lieux de la situation du personnel au sein de notre Etablissement. En effet, il apporte une vue d’ensemble des caractéristiques du personnel et de leurs conditions de travail. Il constitue ainsi un levier important dans le cadre d'une démarche d'amélioration des conditions et de l'organisation du travail des agents et permet de suivre

concepts ou des instruments d’analyse qui lui soient exclusivement spécifiques (8). Une question, à n’en pas douter, qu’elle partage avec la sociologie du sport et le management du sport et qui, probablement, est encore plus cruciale pour la discipline STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives). Au total, il sera aisé de saisir en quoi l’économie du sport est socialement utile – quelques économistes diraient même qu’elle est devenue totalement indispensable. On pourra alors envisager

Activités principales et annexes Activités - Accueil et prise en charge des patients - Encadrement et accompagnement pédagogique des personnes (étudiants, stagiaires...) - Bilan clinique d'un patient - Conseils thérapeutiques - Élaboration du projet de soins et du plan de traitement du patient - Établissement / actualisation et mise en œuvre de procédures, protocoles, consignes - Réalisation d'études et de travaux de recherche - Réalisation de soins spécifiques - Rédaction de comptes-rendus

vers un parcours professionnel de haut niveau dans le Management. Les diplômés sont à la fois des généralistes du Management et des spécialistes de la gestion, de la finance, du marketing, des ressources humaines ou encore de la communication. Largement orientée à l’international et dotée de moyens pédagogiques performants, cette formation permet de se construire un parcours à la carte reposant sur les fondamentaux du Management et une immersion totale dans le monde professionnel. La formation

Histoire du Sport STAPS L1 Histoire du Sport (CM) Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société française XIXe - XXe siècle Comment comprendre les résistances, les mécanismes, les transformations à travers différentes pratiques physique et sportives durant le XIXe et le XXe siècle ? Le sport n'est pas neutre, il est influencé par des enjeux :     Politiques (Hitler met en place les JO pour imposer son régime, son type de société particulier). Culturels (modes et

touchera beaucoups plus l'individu et même le monde dans sa totalité. Enfin dans une seconde partie d'après une étude de Cécile Collinet nous verrons à travers plusieurs acteurs sportifs, quelles sont leurs impressions par rapport à leur expérience professionnel sur leur usage des sciences. En effet, sur le terrain quel usage font-il de la science? Les outils utilisés lors de leur pratique en tant qu'éducateur, entraîneur ou enseignant, est-elle plus pragmatique ou plus le fruit d'apport scientifique.