Repère Educatif

territoire français, d'entamer un recours contre les pouvoirs publics dans le cas où les démarches entreprises en vue de l'obtention d'un logement social connaîtraient une stagnation anormale. La mise en place de la mesure ASELL ( Accompagnement Socio-éducatif lié au logement )est aussi un point important est permet aux beaucoup de familles de mieux s'en sortir Information et orientation dans les Haltes Gares du TER (Train Express Régional) Aix Marseille. La décision de moderniser l’axe Marseille-Aix

caractéristiques et besoins des personnes accueillies II) Analyses des pratiques professionnelles en lien avec les 5compétences : A) Instaurer une relation B) Favoriser la construction de l’identité C) Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique D) Organiser une intervention socio éducative individuelle ou collective E) Animer la vie quotidienne Conclusion Introduction : Actuellement en première année de formation d’éducateur spécialisé

4.2.1 - Première situation de travail Fonction1 :  Etablissement d’une relation, diagnostic éducatif Lise (prénom fictif) Au sein de la Maison d’accueil spécialisée André Berge à Roissy-en-Brie, gérée par l’association Les Amis de l’Atelier. Je travaille dans cet établissement depuis février 2004, en qualité d’Aide Médico-psychologique. Il s’agit d’une structure d’hébergement en internat. Elle accueil des adultes âgés de 30 à 65 ans atteints de handicaps physiques et/ou psychique. Lise

patient (diagnostic éducatif), et être construite sur des priorités d’apprentissage perçues par le patient et le professionnel de santé ; * se construire avec le patient, et impliquer autant que possible les proches du patient ; * s’adapter au profil éducatif et culturel du patient, et respecter ses préférences, son style et rythme d’apprentissage ; * être définie en termes d’activités et de contenu, être organisée dans le temps, réalisée par divers moyens éducatifs : * utilisation

profondément modifiée, c’est une spécificité de non formulation nécessitant des interprétations du changement de comportement et faisant errer le diagnostic. La prise en charge curative est compliquée par l’absence de repère biologique, par la difficulté de l’imagerie médicale et par l’absence de repères éthiques dans les arbres décisionnels habituels. La prévention n’a pas plus de possibilité d’évaluation. 5● Le sur-handicap est l’apparition progressive de modifications d’organes ou de fonctions qui augmentent

éventuel entretien. Dans cette attente, je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes meilleures salutations. M. XXXNicolas né en 1980, le dossier de situation éducative commence son récit lorsqu'il a huit ans et qu'il est repéré au sein de son école comme un enfant perturbateur adoptant une position passive agressive (attitude provocante, insolence) en classe et marginale auprès de ses camarades (insultes, bagarres). Avec son comportement violent, il a du mal à trouver sa

Étude d’un dossier portant sur la connaissance du système éducatif Rédacteur : Madame ROUBI C – 2 – 6631 RAPPEL DU SUJET L’insertion sociale et professionnelle des jeunes. ––––– RAPPEL MÉTHODOLOGIQUE L’étude de dossier n’est ni une note de synthèse, ni un commentaire de documents. En vous appuyant notamment sur les documents signifie que les textes ne sont pas la seule source de travail. C’est donc un ensemble de documents sur lesquels vous pouvez, vous devez vous appuyer afin de répondre aux

environnement. Ainsi, cette idée de mouvement de l’institution vers la personne en difficulté reflète une volonté de le rejoindre là où il en est. Pour se faire, le moniteur éducateur se voit être en mesure de fournir un accompagnement social et éducatif de groupe mais également individuel. Pour l’usager, cela se traduit par une prise en compte individuelle et la possibilité de bénéficier d’une écoute attentive dans le respect de sa vie privée et de son intimité. Il est, surtout, considéré comme

L’Institut Médico-Educatif Les Jonquilles est un établissement de la ville de Sarrebourg (57400) et se situe au numéro 77 de la Route de Verdun. Il a été ouvert le 17 mai 1967. Le directeur de cet établissement est Monsieur MULLER Gilles, il y a également le chef de service de l’externat, Monsieur DOUSEN Ali et celui de l’internat, Madame BAUER Karine. L’organisme gestionnaire est l’association 3S : Sarre-Synergie-Solidarité. Et l’IME est financé par l’assurance maladie en tenant compte du prix de

| | | | | | | |DC2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les | | | | | |actes de la vie quotidienne