Stratégie Formation éthique

Conséquences directes Perte de la valeur des actions Pertes financières Pertes matérielles Poursuites judiciaires Conséquences indirects La confiance est tributaire de l’adoption de comportements qui respectent la conception partagée des règles éthiques. Un écart de conduite peut causer : Perte de la relation de confiance vis-à-vis de l’entreprise Risque de perte de l’harmonie vis-à-vis des parties prenantes : Médias Consommateurs Investisseurs Pouvoirs publics industrie 2. Quelle peut

constituée d’une majorité d’employés ouvriers (par rapport aux fonctions cadres et techniciens). En effet, près de 50% des salariés de l’hôtel représentent la catégorie d’employés et ouvriers non qualifiés, ce qui n’est pas en adéquation avec une stratégie d’innovation. Répartition par age 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 18,60% 4,80% Moins 20 ans 20/29 ans 30/39 40/49 29,40% 28,20% 15,40% 3,60% 50/59 plus de 60 La moyenne d’âge du secteur est de 36 ans et celle de l’entreprise est de 39 ans

CHARTE ETHIQUE ET DEONTOLOGIQUE DU GROUPE EDF ENERGIES NOUVELLES Ce document est communiqué à chaque salarié du Groupe EDF Energies Nouvelles. Il est demandé à chaque salarié du Groupe d’en prendre connaissance et de s’engager à respecter l’ensemble des principes énoncés dans celui-ci. Charte Ethique et Déontologique 2 Préambule Le présent document est composé de trois parties : • • • Une première partie déclinant les valeurs éthiques et déontologiques du Groupe EDF Energies Nouvelles

ENVIRONNEMENT LEGAL : Impacts du passage aux normes IFRS sur les comptes consolidés L'Oréal Le changement de référentiel comptable a donné lieu à un important travail de préparation et de formation initié dès 2002 dans les différentes entités du groupe L’Oréal. La présentation selon les normes IFRS des comptes consolidés 2004 a fait l’objet de procédures d’audit par les Commissaires aux Comptes. Les principaux impacts de ce changement sont résumés ci-dessous. Principaux Impacts : Sur le Bilan

sur l’environnement de nos actions. Demain, je serai amenée à accompagner les entreprises dans la prise en compte de l’environnement, sur un terrain scientifique, technique et managérial. Les questions d’éthique sont encore peu abordées dans les formations alors j’ai vu dans ce concours une opportunité formidable de tenter de prendre du recul et d’analyser la perception qu’a l’entreprise de son environnement. Car je suis persuadée que c’est à leur niveau que réside le plus grand potentiel d’action

communication  Gouvernance & Stratégie globale c. Les importances d. La grille de notation e. La cartographie des résultats f. L’interprétation des résultats g. Le module informatique h. Le greenwashing i. Conclusions & recommandations p. 3 p. 5 p. 5 p. 12 p. 18 p. 24 p. 30 p. 31 p. 33 p. 34 p. 35 p. 35 p. 38 2 a. Le schéma initial Tout d’abord, nous avons défini 4 pôles principaux : Ressources humaines Environnement et énergie Politique économique et communication Stratégie globale et visions

mutations dans le mode du travail ne cessent de caractériser le cadre économique mondial actuel, qui connaît l’apparition de nouvelles normes managériales (management contemporain) pensant ‘’changement ‘’ et entraînant la naissance d’un management éthique plus dirigé vers l’assouvissement des besoins de la clientèle.Cela représente une démarche de rupture avec les anciennes dimensions dites stabilité,prévisibilité et rentabilité dépassées par les métamorphoses et révolutions constantes en vigueur

récompensées. 12 k) L’interview de la RH de Volvo Trucks France 13 V. Conclusion 15 Madame, Monsieur, Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l’IDRAC et les intervenants professionnels responsables de la formation Bachelor « Responsable du Marketing et du Développement Commercial », pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Madame D’ALTON PEREZ DEE pour sa pédagogie, son aide et les conseils apportés pour ce dossier. Je tiens

«EMD ÉcolE DE ManagEMEnt, apprEnDrE à DEvEnir lEs DÉciDEurs ÉthiquEs DE DEMain» Manager, c’est servir EMD-PLAQUETTE-2011-12.indd 1 12/01/12 14:41 ouvErturE au MonDE Et consciEncE Du travail rEsponsablE Le mot du PrésiDent « L’EMD École de Management propose un pari audacieux : former de futurs managers en englobant l’enseignement dans une vision éthique de l’homme et de son engagement. L’ouverture au monde, le respect de la personne humaine et la conscience du travail responsable

Bordeaux Ecole de Management en mai 2004.1 Celle-ci a eu le mérite de faire une place à un sujet d’éthique paradoxalement peu abordé jusqu’à présent dans le monde de la gestion : « l’éthique managériale ». En effet, traditionnellement les réflexions éthiques des entreprises portent essentiellement sur les relations avec les partenaires et parties prenantes externes (respect de l’environnement, relations avec les clients, les entreprises partenaires, les acteurs sociaux et politiques, etc.). Daniel