Théorie De Maslow

motivé pour quelque chose. Maslow a montré que La motivation est fortement liée à la satisfaction d’une catégorie de besoins. Ce n’est pas un trait de personnalité. L’implication en revanche, peut s’analyser en partie à partir d’une approche caractérologique. LA THEORIE DES MOTIVATIONS (MASLOW) A partir de 1953, MASLOW, HERTBERG et d’autres réalisent des enquêtes auprès des salariés de l’industrie pour comprendre ce qui pousse les hommes à travailler. MASLOW élabore la théorie des motivations qui dit

2 SOMMAIRE Introduction ………………………………………………5 1°Partie : Les théories fondamentales I) II) La théorie Classique de TAYLOR….........................8 Les théories du Besoin 1) 2) 3) 4) 5) Maslow………………………………………………………..9 Alderfer……………………………………………………....11 Herzberg……………………………...............................12 Murray…………………………………………………….....13 Ronen……………………………………………………..…..14 III) IV) Synthèse des cinq grandes théories………………….15 Les différentes définitions de la motivation…………15 2°Partie

Théorie des organisations AUTEUR NAISSANCE FONCTION THEORIE CRITIQUE LIVRE A. SMITH 1776 Division du travail D. RICARDO 1817 Spécialisation des tâches JB. SAY 1803 Inclure les activités de services dans les activités productives Ces Economistes « classiques », ont influencé le courant rationnel de la théorie des organisations ECOLE CLASSIQUE FW TAYLOR 1856-1915 Révolution d’état d’esprit Division horizontale du W : « The one best Way » Division verticale

Théorie des organisations AUTEUR KGHF`;TJ NAISSANCE FMDF G FONCTION GRHMÉ THEORIE DES ORGANISATIONS CRITIQUE DLSKV; LIVRE LA RICHESSE DES NATIONS A. SMITH 1776 Division du travail D. RICARDO 1817 Spécialisation des tâches JB. SAY 1803 Inclure les activités de services dans les activités productives Ces Economistes « classiques », ont influencé le courant rationnel de la théorie des organisations ECOLE CLASSIQUE FW TAYLOR 1856-1915 Révolution d’état d’esprit

de leaders : «orienté vers la tâche» et «socioémotif». L’autoactualisation : les facteurs extrinsèques ne contribuent qu’à réduire l’insatisfaction, alors que les facteurs intrinsèques accroissent la satisfaction et la motivation. (Herzberg) et (Maslow) Les relations entre les personnes et l’organisation : Indépendance/possibilité de progrès/accroissement des connaissances Les éléments constitutifs du modèle participatif Le modèle participatif considère que les gestionnaires utilisent souvent

situation où le groupe reste constamment en quête d’informations et de consignes de la part d’un leader peu impliqué. Lewin conclut alors que leadership démocratique était supérieur aux autres modes.  ABRAHAM MASLOW (1908 – 1970) Abraham Maslow est un psychologue américain qui a élaboré la théorie des besoins (ou des "motivations").Selon lui, tous les individus souhaitent satisfaire cinq catégories de besoins : * Niveau 1: Les Besoins Physiologiques : se nourrir, se loger; une fois satisfaits, ces

Québec: Pearson, 2014. En psychologie, la motivation est souvent associée à la notion de besoinUne première grille théorique très connue1. La pyramide des besoins (A. Maslow) Besoin d’appartenance Approche humanisteo Penseurs de divers horizons autour d’une idée: la condition humaine doit être placée au dessus de tout (A. Maslow, C. Rogers) o Place prépondérante donnée aux caractéristiques qui différencient l’être humain des autres animaux o Focus sur les événements positifs (et non uniquement

LA SECONDE GUERRE MONDIALE Les services du personnel apparaissent à la fin du XIXème siècle, pour plusieurs raisons : * C'est le phénomène de l'Industrialisation * OST (organisation scientifique du travail) Les principaux précurseurs de cette théorie apparaissent TAYLOR et FAYOL. Pour TAYLOR et le Taylorisme, l’ouvrier n’est pas là pour penser, mais pour exécuter des gestes savamment calculés pour lui après avoir été chacun chronométrés. Il est encouragé à être performant par un système de prime

tridimensionnelle de la motivation au travail (Meyer & Allen, 1991, 1997) Partie A : Les théories des besoins – mobile – valeurs A-1 : Les théories des besoins (Maslow, 1943 ; Deci & Ryan, 1975) A-1-a→ la théorie de hiérarchie des besoins de maslow (1943) A-1-b→ celles des besoins psychologiques A-2 : la théorie de l’équité et théorie de la justice organisationnelle ( (Adams, 1963, 1965) A-2-a→ La théorie de l’équité A-2-b → La théorie de la justice organisationnelle A-2-c→ Notions de Justice procédurale/justice

de conscience Le discours intérieur L’approche réductionniste de l’étude de la pensée Petit à petit Edward Bradford Titchener : Élève de Wundt Vulgarise les travaux de Wundt S’installe au USA et ouvre un laboratoire Père du DSM4 Développe les théories de Wundt : Il croyait lui aussi qu’il était possible d’acquérir des connaissances sur les processus mentaux en décomposant les expériences perceptives en sensations et en analysant ensuite leurs interactions. S’intéresse à la sémantique Plusieurs