Triangle rectangle

7 Triangle Rectangle : . . Si un point B appartient au cercle de diamètre [AC] alors le triangle ABC est rectangle en B. Dans un triangle la somme des angles est égale à 180°. Si un triangle ABC a un angle A qui est égale à 31° et un angle C qui est égale à 59° l'angle B est rectangle car : 180-(31+59) 180-90 = 90 Dans le triangle ABC le côté le plus grand est [AC] AC² = 2,6² = 6,25 AB² + BC² = 1,4² + 2² = 1,96 + 4 = 5,96 Donc AC² = AB² + BC² ABC n'est pas rectangle d'après

parallèles. Un parallélogramme Un triangle   est un polygone à 3 côtés.   est une figure géométrique dont les côtés sont droits. ------- Un carré  Les 4 côtés de même mesure ne sont pas   perpendiculaires. Un rectangle  Un losange    Les côtés voisins ne sont pas perpendiculaires ; les 4 côtés n’ont pas la même   longueur : seuls les côtés opposés ont la même longueur. Un parallélogramme rectangle Les 4 perpendiculaires même

Si une droite est la médiatrice d’un segment alors elle est perpendiculaire à ce segment en son milieu Donc I est le milieu de [AB] On sait que (D) est la médiane passant par A dans le triangle ABC et que (D) coupe [BC] en I Propriété : Si une droite passant par un sommet d’un triangle est une médiane du triangle alors elle coupe le côté opposé à ce sommet en son milieu. Donc I est le milieu de [BC] On sait que ABCD est un parallélogramme de centre O Propriété : Si un quadrilatère est un parallélogramme

THEOREME DE PYTHAGORE INDISPENSABLE : Un triangle rectangle !!! INTERET du théorème : Il permet de calculer une longueur dans un triangle rectangle. RECIPROQUE du THEOREME de PYTHAGORE INTERET du théorème : Il permet de démontrer qu’un triangle est rectangle, lorsque l’on connaît la longueur des 3 côtés. Remarque : Il permet donc aussi de trouver des droites perpendiculaires ! CONTRAPOSEE du THEOREME de PYTHAGORE Si dans un triangle, le carré de la longueur du plus grand côté n’est pas égal

Contrôle : Triangles rectangles, Thalès, moyennes et pourcentages Pythagore dans le triangle rectangle Enoncé de la propriété :   Si un triangle est rectangle Alors le carré de la longueur de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs des 2 autres côtés.   A quoi sert cette  propriété ?   Cette propriété sert à calculer une longueur dans un triangle rectangle.   Exemple :            On sait que ABC est un triangle rectangle en A.   D’après le théorème de Pythagore, on a : BC² =

Droite d’Euler On considère un triangle ABC, montrer l’alignement de l’orthocentre H, du centre de gravité G et du centre O du cercle circonscrit au triangle ABC. On pourra considérer le point D diamétralement opposé au point B, et B’ le milieu de [AC]. 2. n Symétrique de l’orthocentre On considère un triangle ABC. Soit O le centre du cercle C circonscrit à ABC et H son orthocentre. On se propose de démontrer que les symétriques du point H par rapport aux côtés du triangle sont sur C. 1) Le point D étant

Théorème de Pythagore. Si un triangle est rectangle alors le carré de longueur de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs des côtés de l'angle droit. → Si ABC est un triangle rectangle alors : BC² = AB² + AC² Exemple : On sait que : RST est un triangle rectangle en S. RS : 7 cm ; ST : 3 cm. Calcul de RT : Comme le triangle RST est rectangle on peut appliquer le théorème de Pythagore. RT² = RS² + ST² RT² = 7² + 3² RT² = 49 + 9 RT² = 58 RT = V58 RT = 7,61 Donc :

Dans un triangle , le côté qui est opposé à l’angle droit s’appelle l’HYPOTENUSE Les deux autres côtés sont appelés COTES DE L’ANGLE DROIT * Enoncé du théorème : Si un triangle est rectangle, alors le carré de la longueur de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs des côtés de l’angle droit. Si le triangle ( ABC ) est rectangle en A, alors d’après le théorème de Pythagore : BC2 = AB2 + CA2 * Applications – Calculs de longueurs : 1 ) Soit ( MOT ) un triangle rectangle en O tel

utiliser la règle et l’équerre pour vérifier la nature des figures planes Pré-requis: connaissance des propriétés sur le carré, rectangle, losange, parallélogramme et savoir ce servir d’une règle graduée et d’une équerre. Séance 1 è de découverte sur les « Les polygones (rappel) » Objectif: - Différencier les différentes « familles » de polygones (quadrilatères, triangles, hexagones....) Les différents phases d‘activités: - phase de recherche (groupe de 5): distribution d’une feuille d’exercice

après réduction. Quel était son prix avant réduction ? Exercice 5 : ABCD est un rectangle. AB = 5 cm, AD = 4 cm. E est le point de [AB] tel que : AE = 1 cm. F est un point de [BC]. On note x la longueur BF exprimée en centimètres. 1. a) Calculer l'aire du triangle AED. b) Exprimer l'aire du triangle EBF en fonction de x. c) Exprimer l'aire du triangle DFC en fonction de x. d) Démontrer que l'aire du triangle EDF, exprimée en cm2, est 8 + 0,5x. 2. Résoudre l'équation : 8 + 0,5x = 9,5.