Auto Evaluation Du Parcours De Professionnalisation

LPO Raymond Naves Toulouse Laurence Grandet LP Mirail Toulouse Liminaires La rénovation de la voie professionnelle, entrée en vigueur à la rentrée 2009, prévoit la mise en place des baccalauréats professionnels en 3 ans. Ces nouveaux parcours intègrent une préparation à une certification intermédiaire (dit BEP rénové) qui devient une étape dans le cursus vers le baccalauréat professionnel. Ce document est destiné aux chefs d’établissement, chefs de travaux et équipes pédagogiques afin

.................................26 2.2 Les outils de management du développement des R.H..................................................28 2.3 Evolution des outils de management du développement des R.H .................................31 3. Evaluation des compétences : ........................................................................................33 3.1 Construire des référentiels des compétences..................................................................34 3.2 Identifier et évaluer

Renault, la RATP, l’AFPA, le CUEEP (Centre Université-Economie d’Education Permanente) un organisme de formation professionnelle du Nord-Pas-de-Calais, et Retravailler, une association, avec un réseau national, spécialisée dans la sécurisation des parcours professionnels et qui avait initialement été créé pour aider les femmes à recouvrer un travail après leur congé maternité. Les deux derniers ont été rajoutés pour rééquilibrer la population en sexe et en âge. Cette adjonction servira également, et

management, son organisation voire ses structures. Pour les salariés, ces mouvements leur imposent un devoir d’adaptation, une contrainte de flexibilité. Certains d’entre eux arrivent à transformer ces contraintes en opportunités pour construire un parcours professionnel plus enrichissant. Mais d’autres perdent leurs références face aux nouvelles technologies, aux exigences de polyvalence, aux besoins induits par la productivité grandissante, et s’exposent ainsi au risque du non-emploi. Partant de ces

participer dans un cadre sportif ou dans un cadre ludosportif Nogawa et 3 types d’usage: - voyager pour prendre part à un évènement sportif al. (1996) - voyage pour assister à un spectacle sportif - voyager pour participer à des activités sportives auto-organisées. 6 Définir à partir de l’observation des productions caractéristiques du tourisme sportif. Kurtzman & Zauher (1997) 5 catégories de produits principaux: - le tourisme sportif ciblé sur l’utilisation des attractions sportives (musées

mesure où ces systèmes organisent implicitement une péréquation entre consommateurs. Le succès de ces démarches repose sur trois conditions majeures : la coopération avec le milieu associatif ; le caractère progressif de leur mise en œuvre ; leur évaluation régulière. 10 INTRODUCTION L ’entreprise contribue naturellement à la cohésion sociale : lieu d’affiliation, elle assure la socialisation des individus par l’emploi ; créatrice de richesses, elle contribue au développement du territoire

de la situation de la personne fragile à domicile, qui fait débat. Pour le groupe de travail Société et vieillissement mis en place durant le débat sur la dépendance en 2011, « l’articulation entre évaluation, financement et plan d’aide doit aujourd’hui être en partie renversée de sorte qu’une évaluation multidimensionnelle commande la réalisation du plan d’aide, préalablement à la question des financeurs et des financements ». En effet, « rapidement, la personne peut être réduite à son GIR (groupe

observateurs ont remarqué que les fonctions qu'ils exercent réellement au sein du système scolaire peuvent présenter des ambiguïtés. Depuis leurs débuts, il y a une dizaine d'années, en plus de l'objectif affiché de réinsérer les élèves « dans un parcours de formation générale, technologique ou professionnelle », les dispositifs relais ont dû assumer une fonction plus latente : celle de retirer les élèves perturbateurs de leur classe d'origine et de les prendre en charge dans des lieux distincts

Administration des dossiers du personnel - Création du dossier individuel - Administration du dossier (dont suivi de carrière) - Clôture du dossier Gestion des temps et des congés Formation - Définition du plan de formation - Mise en œuvre du plan - Evaluation des effets et bilan annuel Recrutement interne (mobilité) et externe - Recensement des besoins à court et à moyen terme - Gestion des viviers de candidats - Prospection et sélection des candidats Stratégie, pilotage et relations sociales - Production

permettent d’identifier l’évolution ou les changements dans les contenus et la structure des métiers, des qualifications et des emplois. 4. La gestion prévisionnelle des carrières: – Elle correspond aux méthodes qui permettent l’identification du parcours des salariés de l’entreprise. 34 17 La GPEC – une gestion des emplois et des compétences qui s’inscrit dans le temps • La GPEC s’inscrit dans une prise en compte de la gestion des ressources humaines dans la durée. • Il s’agit d’une véritable