Exercice D Algebre 4

- Base de données relationnelles; Chap. 3 - Langage SQL BASE DE DONNÉES Dec-4-10 Chap. 1 Notion de Bases de données 2   1.  2.  3.  4.  5.  6.  Plan de la leçon: Introduction; Définition d’une base de données et d’un SGBD; Différents types de bases de données; Quelques SGBD existants; Objectifs et avantages des BD et SGBD; Les niveaux ANSI/SPARC. ENCG Kénitra**Gestion des bases de données Dec-4-10 Introduction 3 Introduction: Deux approches: -  Approche Fichiers: données

OFPPT DRGC/CFMOTI Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail Série N 1/ Module 19 Système de Gestion de Base de Données (I) Algèbre Relationnel Exercice I : Soit le schéma relationnel suivant: Fournisseur (Num-F, nom, ville) Produit (Code-P, libellé, origine, couleur) Fourniture (Num-F, Code-P, quantité) Questions: Construire les arbres algébriques correspondant aux requêtes suivantes: a) Numéros des fournisseurs qui me fournissent au moins un produit b) Numéros des fournisseurs

Colles de mathématiques en classes de MPSI & MP* exercices et problèmes non corrigés pour la préparation des concours Gaëtan Bisson ancien élève de l’École normale supérieure agrégé de mathématiques Colles de mathématiques en classes de MPSI & MP* Gaëtan Bisson Colles de mathématiques en classes de MPSI & MP* Copyright © 2006–2009, Gaëtan Bisson Permission vous est donée de copier, distribuer et/ou modifier le contenu de ce document selon les termes de la licence Creative Commons Attribution-Share

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56  Séance 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 3 :Algèbre de Boole • Définition des variables et fonctions logiques • Les opérateurs de base et les portes logiques . • Les lois fondamentales de l’algèbre de Boole 1 1. Introduction • Les machines numériques sont constituées d’un ensemble de circuits électroniques. • Chaque circuit fournit une fonction logique bien déterminée ( addition, comparaison ,….). A F(A,B) Circuit B La fonction F(A,B) peut être : la somme de A et B , ou le résultat de la comparaison

TD 4 : Synthèse de fonctions logiques A savoir : - Algèbre de Boole - Simplification de fonctions logiques - Tableau de Karnaugh Exercice 1 : Table de vérité Ecrire les tables de vérité des fonctions [pic]b, ab + [pic][pic], a[pic]. Montrer qu’elles permettent de comparer a et b. Exercice 2 : synthèse de fonctions logiques Dans une fabrique de briques, on effectue un contrôle de qualité selon quatre critères : le poids P, la longueur L, la largeur l et la hauteur h (0 = contrôle

Université Pierre et Marie Curie-Paris 6 - CNED - 1M005 - Devoir n◦ 1 Ce devoir est basé sur le première partie (“Algèbre Linéaire”) du texte de cours disponible sur la plateforme Sakai (voir 1M005_CoursAlgebre_15.pdf). Les exercices des feuilles 1-5 contenus dans 1M005_TD_15.pdf sur Sakai constituent un bon entrainement. Rédiger de façon claire et justifier rigoureusement les réponses. Exercice 1. Considérer deux vecteurs v et w de R3 et leur produit scalaire v · w ∈ R. 1. Exprimer le produit scalaire

primitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.7 Limites, continuité, dérivabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.8 Formules de Taylor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2 Algèbre 19 2.1 Dénombrements, applications et ensembles . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.2 Complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 2.3 Polynômes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chapitre 5 Algebre lineaire, enonces Lorsque la dimension est in nie, on admettra que tout sous-espace vectoriel d'un espace vectoriel possede des supplementaires et que tout espace vectoriel possededes bases. K designe toujours un corps commutatif. 1. Soit E un K -espace vectoriel. Soit F un sous-espace vectoriel de E . On de ni sur E la relation R suivante : (x R y) () (x ? y 2 F ). (a) Veri er que R est une relation d'equivalence. On note E 0 = E /F l'ensemble des classes d'equivalence pour cette

les premières questions peuvent être, malgré tout, relativement faciles. N Bon courage ! Erwan Biland - Problèmes MPSI 1 1 2 Erwan Biland - Problèmes MPSI 1 Table des matières Techniques de calculs, nombres complexes 1 2 3 4 5 6 Sommes de puissances de n entiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Récurrence, résolution de systèmes, polynômes 7 8 9 10 12 13 Calcul de sommes et de produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Suites