Gpec Enjeux

des Ressources Humaines Introduction : La GRH est un domaine bien connu que l’on retrouve dans toute organisation. Il faut noter que la GRH est un concept assez récent dont le contenu n’est pas fixe d’une organisation à une autre. Comprendre les enjeux, comprendre les normes, comprendre les limites caractérise le principe de la GRH. Nous allons prendre l’exemple de 3 pays qui nous sont proches, le Royaume-Uni, l’Allemagne, et les USA. Au Royaume-Uni, dès le XVII ème siècle les entreprises (principalement

Gérer la carrière des salariés, c’est prévoir un ensemble de possibilités de mobilité qui permettent à l’entreprise de capitaliser les savoirs et savoir-faire, de renouveler ses équipes et de satisfaire des besoins à moyen terme dans le cadre de la GPEC. C’est aussi le moyen d’attirer et de fidéliser des compétences spécifiques et recherchées sur le marché du travail. (Application 1) A. Le développement de la mobilité professionnelle La mobilité professionnelle peut-être choisie, voulue par le salarié

Introduction5 1. Champs d’application des différents mécanismes ………………………………………………………………..7 1.1. Les enjeux de la fidélisation7 1.1.1 Enjeu économique : savoir maitriser son turn-over………………………………………………………..7 1.1.2 Enjeu démographique : papy-boom……………………………………………………………………………….7 1.1.3 Enjeu social et sociétal…………………………………………………………………………………………………..8 1.1.4 Enjeu organisationnel : management de la qualité8 1.2 Les différents outils de fidélisation……………………………………………………………………………………

RH……………………………. page 4 1-1 Monographie, accélérateurs de performances, l’Europe : 60 % de part de marché, veille technologique, marché du travail, l’Euro monnaie forte………… page 4 1-2 Structure de la FRH, fonction support …………………………………….... page 5 1-3 GPEC Vision du développement des compétences ………………………... page 5 1-4 Plan de formation…………………………………………………………....... page 6 2 - SYSTEME ORGANISATIONNEL et la GESTION RH ……………………… page 6 2-1 Force de proposition, pratiques RH, procédures, métiers spécialistes

ses objectifs ? p.25 2. Qu’est ce que le DIF ? p.26 3. Obligations et rôles des différents acteurs de la formation p.27 4. Le suivi de la formation p.30 5. Benchmark p.33 Partie 3 - Les axes d’amélioration p.36 1. Lien entre GPEC et formation : fiches de poste p.36 2. Evaluation de la formation p.40 3. Redéfinir un processus de formation p.44 4. Mise en place d’un SI de formation p.48 Conclusion p. 53 Sources p. 55 Annexes p. 56 Introduction Le

totalité du diplôme soit une parti B. Les enjeux Les entreprises sont confronté en permanence a la nécessité de s’adapter a leurs environnement. Notamment l’évolution des différentes technologie et la GPEC (Gestion Prévisionnel des Emplois et des Compétence) supporte cet enjeux puisqu’elle doit permettre d’accompagner l’évolution des métiers d’anticiper les restructuration, d’accompagner les salarié et de développer leur employabilité. Les enjeux sont essentiellement financier puisque l’employeur

budgets importants…), cette structure répond à une logique de transversalité. On la retrouve aussi dans les entreprises multinationales, qui peuvent ainsi adopter un découpage par fonctions, par métiers (divisions), ou par zones géographiques. B. Les enjeux de la structure matricielle En mettant en place une structure matricielle, l’entreprise favorise les relations transversales et la collaboration entre salariés sur un thème commun (conception d’un véhicule par exemple). Elle bénéficie aussi de la

universitaires réalisés. SOMMAIRE Dédicaces Remerciements Introduction générale PARTIE 1 : ANALYSE CONCEPTUEL CHAPITRE 1 :L’émergence du digital dans les entreprises Section 1 : La transformation digitaleSection 2 : Les enjeux économiques et sociaux de la digitalisation CHAPITRE 2 : La digitalisation de la gestion des ressources humaines Section 1 : Les pratiques de la gestion des ressources humainesSection 2 : La Transformation digitale des pratiques des ressources humainesPARTIE

demandé au FORTHAC* de conduire une étude opérationnelle permettant de répondre aux questions suivantes : Quels sont les outils et démarches mobilisés par les TPE-PME de la filière pour accompagner les mobilités professionnelles et faire face aux enjeux ? Quelles sont les conditions de réussite des démarches mises en oeuvre ? Quelles sont les freins à prendre en compte avant de s’engager dans de telles démarches ? Comment peut-on lever ces freins ?... * Etude réalisée dans le cadre de l’Observatoire

de la pléthore d’enseignants suppléants au 42 Kadiogo 42 Paragraphe I : Impact positif 42 Paragraphe II : Impact négatif 43 CHAPITRE II : Suggestions 46 Paragraphe I : Définition et historique de la GPEC 46 Paragraphe I : Suggestions 48 Paragraphe II : Proposition d’une démarche de GPEC 49 BIBLIOGRAPHIE 56 INTRODUCTION GENERALE « Ce qui différencie l’entreprise performante de l’entreprise non performante, ce sont