Individualisme Vs Collectivisme

est à l’origine du front populaire. Cet anti-fascisme renvoie à la façon dont on a pu qualifier les ligues à gauches. De la part d’un gauche, qui qualifiait n’importe qui ennemi de fasciste. Le fascisme a un aspect militaire, c’est un anti-individualisme. Il prône l’oubli de soi dans le groupe, ce fascisme a un contenu politique propre. On peut parler d’une idéologie fasciste. Elle est marquée par des valeurs anti-démocratiques. Il est foncièrement anti-démocratique. L’idée d’égalité n’est pas

27). A cet effet, Hofstede fonde son analyse sur d’abord quatre (Hofstede 1980) puis cinq (Hofstede 1991) dimensions culturelles, pour différencier les comportements des individus dans chacun des pays étudiés : masculinité/féminité, individualisme/collectivisme, distance hiérarchique, degré d’incertitude, Confucius. Bien que plusieurs études de 28 Bien que Hofstede soit aujourd’hui reconnu comme le précurseur de l’approche des styles de management par la culture nationale, il existait des

sélectionne, entraîne et forme les ouvriers de façon scientifique. En tant que Taylor (1947, p.140) résume l’essence de cette philosophie avec les cinq propositions suivantes : «Science, not rules of thumb. Harmony, not discord. Cooperation, not individualism. Maximum output, in place of restricted output. The development of each man to this greatest efficiency and prosperity.» 43 Pour Taylor, la philosophie de gestion de gestion la plus «raffinée» et courante à son époque est le management par «initiative-incentive»

offrent des ressources et constituent des enjeux. Les classifications des régimes se fondent souvent sur les modes de répartition des compétences entre le législatif et l’exécutif : régime d’équilibre vs régime de confusion des pouvoirs, régime représentatif vs démocratie (semi-) directe, régime présidentiel vs régime parlementaire, etc. L’un des problèmes les plus intéressants, du point de vue du politiste, est la manière dont se combinent aujourd’hui, dans les démocraties contemporaines, deux principes

...................................................................... 91 Section 1 : De l’individu à l’interaction .................................................................................. 92 1.1. Le dépassement de la coupure entre individualisme et holisme................................ 93 1.2. La microéconomie cognitive et institutionnelle .......................................................... 97 1.3. L’interaction structurante et structurée ....................................

expérimentaux au point de départ en début d’année. Bref, les RS que se font les enfants de la peur dans les groupes expérimentaux se sont surtout affinées dans le passage d’une cause imaginaire de la peur (10 enfants en prétest VS 4 en post-test) à une cause réelle (5 en prétest VS 8 en post-test), tandis que chez les enfants des groupes témoins il s’agit plutôt d’un passage du « sans dénomination » (passage de 12 en prétest à 9 en post-test) à une représentation concrète ou égocentrique, en lien avec

expérience, un psychologue signale à des instituteurs que certains élèves sont à la veille de 1. Baumrind D. (1966). « Effects of authoritative parental control on child behavior », Child Development, 37(4), 887-907. Baumrind D. (1968). « Authoritarian vs. authoritative parental control », Adolescence, 3(11), 255-272. 2. Lautrey J. (1980). Classe sociale, milieu familial, intelligence, Paris, PUF. 3. Pourtois J.P. et Desmet H. (1993). Prédire, comprendre la trajectoire scolaire, PUF, 1993. Pourtois J

expérience, un psychologue signale à des instituteurs que certains élèves sont à la veille de 1. Baumrind D. (1966). « Effects of authoritative parental control on child behavior », Child Development, 37(4), 887-907. Baumrind D. (1968). « Authoritarian vs. authoritative parental control », Adolescence, 3(11), 255-272. 2. Lautrey J. (1980). Classe sociale, milieu familial, intelligence, Paris, PUF. 3. Pourtois J.P. et Desmet H. (1993). Prédire, comprendre la trajectoire scolaire, PUF, 1993. Pourtois J

distingue les partenariats d’impartition et les partenariats intersectoriels (symbiotiques) Chapitre 5. Stratégie et Structure L’élaboration de la stratégie à savoir : - Diagnostic interne/externe - Le choix d’un axe de développement (spécialisation VS diversification) - Le choix d’un mode de développement (croissance interne, croissance externe, ou croissance mixte) - Et le choix d’un avantage concurrentiel (basé sur les coûts, la différenciation ou l’innovation) Décrivent une image du futur souhaité

organisations des comportements. Règles sociales : usages de la vie courante. Différence entre règle de droit et les autres (sociales, philo etc.) : la sanction sociale organisée. Si on viole une règle morale, la sanction sera seulement psychosociologique. Si vs violez une règle sociale : un certain nombre de mesures contraignantes vont être prises à votre encontre. Ca ne veut pas dire que les règles du droit violées ne sont pas toujours sanctionnées (brûler un feu rouge par ex). La sanction permet donc de