Modèle Américain De Grh

difficulté face aux géants du secteur comme Ericsson, ATT, ou Cisco. Pour lutter, l’entreprise va chercher à faire une alliance avec une entreprise importante afin d’avoir des bases financières (AWC) et techniques solides. AWC est une entreprise Américaine multimilliardaire qui opère essentiellement au niveau national. AWC va saisir l’opportunité de s’internationaliser en achetant TSA. AWC décide de nommé J. Chanzy à la tête de la division qu’il projette de créer en Europe, car le marché est complexe

de l’outil relancé après la publication du livre de Kaplan et Norton sur les tableaux de bord prospectifs. D’ailleurs, bon nombre d’articles portent sur le BSC (balanced scorecard), même si ceux-ci restent peu nombreux au regard de l’engouement américain sur le sujet. Globalement les auteurs publiant dans CCA semblent souligner la fragilité des BSC en tant qu’innovations, culturellement marquées, alors que les auteurs publiant dans FCS s’intéressent davantage aux conditions de fonctionnement de ces

LA GESTION DES ÂGES ET LES EFFETS SUR LA GRH SANA GUERFEL-HENDA En France, la gestion des âges dans l’entreprise a pu se résumer dans le passé d’une manière caricaturale par un départ en préretraite massif des salariés de cinquante ans et plus et le recrutement de jeunes dans le but de rajeunir la pyramide des âges. Il semble cependant acquis que dans les années à venir, l’évolution démographique, les tensions du marché du travail, les évolutions du système rendront obsolètes ces « solutions »

matière de théorisation des besoins. L'un et l'autre ont cherché à structurer les sources de motivation, soit en les hiérarchisant (sous forme de "pyramide"), soit en les opposant de façon dialectique (par la théorie des "deux facteurs"). Mais si leurs modèles sont éclairants, il n'est pas facile de les relier à la pratique organisationnelle. Leurs principes ne permettent pas d'intervenir sur des personnes dont les logiques d'action réagissent à des contextes ou à des objectifs particuliers. 1. 2. Interactions

matière de théorisation des besoins. L'un et l'autre ont cherché à structurer les sources de motivation, soit en les hiérarchisant (sous forme de "pyramide"), soit en les opposant de façon dialectique (par la théorie des "deux facteurs"). Mais si leurs modèles sont éclairants, il n'est pas facile de les relier à la pratique organisationnelle. Leurs principes ne permettent pas d'intervenir sur des personnes dont les logiques d'action réagissent à des contextes ou à des objectifs particuliers. 1. 2. Interactions

individuelle de l’entrepreneur. En effet, « c’est l’action et la compétence de l’entrepreneur qui créent l’entreprise. L’entrepreneur est le sujet, l’acteur et la création de l’entreprise, le résultat de son action » (Hernandez, 1999). Or, Il n'existe pas de modèle absolu de ce qu'est ou de ce que fait l'entrepreneur (Filion, 1997). Afin de déterminer les facteurs de succès des entrepreneurs, certains chercheurs ont choisi tout d’abord une approche descriptive qui est l’approche par les traits. Cette approche

l’acquisition de savoirs ou savoir-faire nouveaux, au-delà de la spécialité, ou expérience d’origine. © Groupe Eyrolles ÉVOLUTIONS RÉCENTES DES ÉCOLES DE MANAGEMENT Les programmes MBA sont apparus au début du 20e siècle dans les Business Schools Américaines (Wharton, Harvard), plus récemment en Europe, dans les années 60 (Insead, IMD, London Business School, Manchester), et plus tardivement en France (1980) dans les ex Écoles Supérieures de Commerce devenues Écoles de Management. Depuis leur création

esprit que Jacques Igalens s’amuse à parler d’« une e-RH qui fait de la GRH sans DRH ». Quand un auteur apporte une définition du e-RH, elle est souvent réductrice. Le seul recours aux NTIC dans la gestion de processus RH n’est pas suffisant. Certes, la tentation de se focaliser sur l’outil est forte. Nous lisons par exemple dans l’éditorial d’un cahier spécial1 d’Entreprise & Carrières récent, consacré au sujet : « la e-GRH prend pied dans l’entreprise. Internet devient un outil de plus en plus

l’acquisition de savoirs ou savoir-faire nouveaux, au-delà de la spécialité, ou expérience d’origine. ÉVOLUTIONS RÉCENTES DES ÉCOLES DE MANAGEMENT © Groupe Eyrolles Les programmes MBA sont apparus au début du 20e siècle dans les Business Schools Américaines (Wharton, Harvard), plus récemment en Europe, dans les années 60 (Insead, IMD, London Business School, Manchester), et plus tardivement en France (1980) dans les ex Écoles Supérieures de Commerce devenues Écoles de Management. Depuis leur création

groupe mérite à elle seule que chacun intègre la tache d’auto-examen pour mériter son appartenance au "clan". C’est ainsi qu’Ouchi (1982) poursuit son analyse et propose sa fameuse «Théorie Z ». Partant de l’observation d’entreprises de type A (américaines) et de types J (japonaises), il constate des modes de fonctionnement sensiblement différents sur de multiples dimensions du management (degré de mobilité des membres, indépendance par rapport à la hiérarchie, responsabilisation des comportements