Progression Argumentative

secondaires et les preuves devraient être correctement structurés et cohérents au regard du sujet posé Les conclusions de parties ou de paragraphes ne devraient pas être répétitives, mais plutôt constituer une synthèse qui montre l’aboutissement de la progression logique de l’idée développée Outils de travail suggérés Le texte d’appui ainsi que le libellé du sujet de rédaction que vous trouverez ci-après ; Le Guide littéraire : première partie, « De l’analyse à la rédaction », pour toute information

convaincre sur l’importance de l’enseignement morale ou philosophique. La morale parfois implicite (pas très claire) et parfois explicite (très claire) Méthode inductive Fonction analogue (semblable) : Illustre une leçon de morale à visée argumentative. Réflexion du lecteur. Dialogue pour distinguer la différence entre le monde des apparences et celui de la vérité Cependant il n’y a pas de soumission entre Socrate et Glaucon. L’élève est libre de ses réflexions. II –Le monde des apparences :

commerciale. Merci. Page 2/4 B.2. Construire un plan détaillé Le plan détaillé va permettre d’organiser la réflexion selon une logique démonstrative destinée à convaincre votre lecteur. C’est là que vous allez élaborer votre stratégie argumentative, c'est-à-dire l’organisation de vos idées, de vos arguments. Choisissez les grandes parties et leur enchaînement, celles-ci découlent de votre problématique. Au brouillon, résumez en une phrase la thèse que vous allez présenter et démontrer, ne

vivre dans un endroit utopique car il ne connaît que la baronnie, réflexion sur l’illusion et les préjugés. Une progression menant à sortir de la baronnie et à découvrir le monde. Conclusion: Cet incipit est à la fois traditionnel par sa fonction informative, particulier sur le conte en posant un univers naïf (candide) et comique, philosophique par sa portée argumentative. Il introduit les grands thèmes du récit: la critique de l’optimisme, le voyage et la découverte du monde, la recherche

real-life examples of prosecution and defence speech taken from a documentary film about French courts. In addition to the well-known syntactic, semantic and attitudinal functions of intonation, we attempt to show how prosody is linked to the argumentative strategy used by the speaker in order to persuade the audience with both a global discourse and particular utterances on internal levels. Introduction Le discours judiciaire est l’un des trois grands genres rhétoriques définis par Aristote

entraîne obligatoirement une analyse : pas de remarques stylistiques sans analyse. - Les allitérations et assonances mise en valeur de certains mots, musique du texte - Répétitions, parallélismes, oppositions, ruptures toujours à commenter La progression du texte : Les indices qui permettent de la repérer Ce qu'ils peuvent indiquer Les changements de pronoms, de sujet Les changements du temps, les adverbes de temps Les compléments, les adverbes de lieu Les conjonctions et les adverbes Variation

Cette séquence a été réalisée par M. Franck LEGAUD, professeur agrégé de Lettres Modernes pour ses élèves de 3ème du collège Françoise Dolto, à Saint Andiol (13). => Séquence VII intervenant après une séquence à visée argumentative sur le problème de la peine de mort (construite à partir du Dernier Jour d’un condamné de Victor Hugo et de textes du XXe siècle). SÉQUENCE VII : ANTIGONE, D’ANOUILH UNE TRAGÉDIE DU XXe SIÈCLE

– Comprendre le sujet et repérer les contraintes imposées * Objet d’étude : la poésie * Genre : dialogue. Vous devez donc respecter les caractéristiques formelles du dialogue : discours direct, adresse des interlocuteurs l’un à l’autre, progression et logique du dialogue, ponctuation et présentation. * Type de dialogue : au choix. Le dialogue didactique semble déconseillé : les deux lycéens ont un rapport d’égalité, aucun d’eux n’est le maître de l’autre. Il peut s’agir d’un dialogue

l’appel Dans un texte exhortatif l’émetteur lance un appel à des destinataires pour les pousser à agir. C’est un type de texte qui contient, en général : · une partie expositive contenant un constat négatif ou insatisfaisant ; · une partie argumentative contenant l’idée de la nécessité d’un changement avec des indications sur l’action à entreprendre ; · l’appel proprement dit qui sera la partie exhortative. Ce type d’argumentation privilégie, en général, une énonciation qui évite la neutralité

PROJET de LECTURE d’un RECUEIL POETIQUE Léopold Sédar Senghor Œuvre poétique Dix-huit collègues de Lettres-Histoire et Lettres-Langue ont participé pendant trois journées au stage intitulé "Progression des apprentissages BEP/BAC PRO à partir d'une œuvre intégrale ". Après le roman contemporain étranger (Le liseur de B. Schlink, Itinéraires n°4,11/2000), nous avons décidé d'aborder la lecture d'un recueil poétique, projet peu souvent proposé aux élèves. Léopold Sédar Senghor Œuvre poétique :