Progression Argumentative

Les progressions thématiques Observation Texte 1 Colin regardait Alise. Elle portait, par un hasard étrange, un sweat-shirt blanc et une jupe jaune. Elle avait des souliers blanc et jaune et des patins de hockey. Elle avait des bas de soie fumée et des socquettes blanches repliées sur le haut des chaussures à peine montantes et lacées de coton blanc, faisant trois fois le tour de la cheville. Elle comportait en outre un foulard de soie vert vif et des cheveux blonds extraordinairement touffus

LES CARACTERISTIQUES DU TEXTE NARRATIFEnsuite, nous allons étudier les différents caractéristiques du texte descriptif, en commençant par la progression des informations.3.1. LA PROGRESSION DES INFORMATIONSDans un texte descriptif, il faut que l’ordre de présentation des aspects et des sous-aspects dont nous avons parlé auparavant soit logique. La progression des informations dans un texte descriptif ne peut être alors prise à la légère. Mais c’est quoi progresser ? Progresser, c’est avancer en partant

textes littéraires et non littéraires (essai, pamphlet, discours publicitaire, discours politique, etc.) sont par nature argumentatif. Mais toute forme de texte (narratif, descriptif, poétique, etc.) peut avoir, plus ou moins ouvertement, une visée argumentative. I. Mise au point terminologique 1. Démontrer et argumenter Il faut distinguer démonstration et argumentation. Le rapport à la vérité et la position occupée par le locuteur ne sont en effet pas les mêmes : - démontrer : prendre pour point

pour chaque texte, mais ils sont plus ou moins importants selon les textes. N’en parlez que si leur analyse aboutit à une remarque intéressante : Chaque relevé de procédé doit aboutir à une analyse de l’effet produit la construction : du texte (progression ? opposition ? …) des phrases : longueur / rythme des phrases / constructions originales (inversion, incises …) les champs lexicaux : connotation ? oppositions ? associations intéressantes ? Les verbes : leur type (verbes d’état, de mouvement…)/

dit la mm chose que le texte initiale mais en plus court Régles de bases du résumé : respecter la structure argumentative et thématique du texte , etre respectuer du texte initiale, ne rien rajouter, il faut eviter la paraphrase Saisir un plan d’argumentation c saisir les idées de base Le dvp présente le cheminement du texte cerner l’argumentation de l’auteur , thése, la progression de l’arg, respecter la structure du texte, la complexité du texte. 1. thése benassar : le sujet c’est l’inquisition

2 La démonstration de Vautrin dans Le Père Goriot Fonctions de la métaphore argumentative dans un passage romanesque L'étude s'attachera à montrer comment la métaphore initiale structure tout le discours de Vautrin, autrement dit comment elle sert l'argumentation, puis comment elle caractérise, non seulement, le locuteur, mais aussi la vision du monde qu'a voulu donner l'auteur dans le roman. 1. Le mécanisme enclenché par la métaphore. La métaphore initiale du "carrefour de la vie"

société du fin 18e. Il s’agit d’un texte argumentatif et la thèse qu’elle cherche à étayer et que les rapports entre H et F ne sont pas éguax. Elle est féministes. I- Une démonstrat° rigoureuse sur l’inégalité entre les sexes. • La progression argumentative : - discout construit : différent paragraphe étayer par deux citations en italiques qui constituent des arguments d’autorités. - Thème : rapport en tre H et F dans le monde de la séduction. - Thèse : les F doivent déployer des qualités

leçon de méthode pour mieux raisonner. Attitude philosophique à tout lecteur en insistant sur les faiblesses de la raison humaine. Fontenelle invite le lecteur a l’humilité et à se perfectionner sans cesse… Ce texte tient son efficacité de sa progression, de son ironie, de la parodie scientifique. Histoire des oracles est un essai écrit par Fontenelle en 1687 dans lequel celui-ci dénonce la superstition en discréditant les oracles, les miracles et en semant le doute sur le surnaturel. - Voltaire

pour chaque texte, mais ils sont plus ou moins importants selon les textes. N’en parlez que si leur analyse aboutit à une remarque intéressante : Chaque relevé de procédé doit aboutir à une analyse de l’effet produit la construction : du texte (progression ? opposition ? …) des phrases : longueur / rythme des phrases / constructions originales (inversion, incises …) les champs lexicaux : connotation ? oppositions ? associations intéressantes ? Les verbes : leur type (verbes d’état, de mouvement…)/

langue courant (mais pas nécessairement familier). • Le registre ne vous est pas indiqué mais, comme les deux personnages ont des avis qui divergent, le ton peut être par endroits polémique. ■ Définition du texte à produire Lettre (genre) argumentative (type de texte) sur les buts de la littérature (thème) polémique ? (registre) construite (adjectifs) pour exposer sa conception des buts de la littérature (type de texte). ■ Chercher des idées En fait, il s’agit d’une dissertation « déguisée