Questionnaire Grh

au dos du chèque et expédiez votre commande au CERGOR Les cahiers du CERGOR TABLE DES MATIERES 1. QU'EST-CE QUE LA DISCIPLINE ? 3 2. ETUDE DES PRATIQUES DE DISCIPLINE 5 2.1. Enquête par entretiens libres 2.2. Résultats d'une enquête par questionnaire 3. CONCLUSION 5 11 16 1 Les cahiers du CERGOR La recherche en gestion des ressources humaines accorde généralement peu d'attention au thème qui nous intéresse ici : la discipline au travail. Cette attitude a de quoi surprendre, dans la mesure

Ambiance, relations sociales ( GRH : absentéisme Travail : erreurs, retards Doc 3 Définition des risques psychosociaux : multiformes. Doc 10 : définition d’indicateurs de suivi, à partir d’enquêtes auprès des agents, autour de 6 axes. Donner quelques exemples de ces axes. Doc 11 Conséquences sur la performance des entreprises (conflits, productivité, qualité…) Créer un indicateur de stress, questionnaires. Doc 9 L’erreur d’un collaborateur

ID_REVUE=MAV&ID_NUMPUBLIE=MAV_005&ID_ARTICLE=MAV_005_0045 Apprentissage stratégique des pratiques de GRH, internationalisation des firmes et espace euro-maghrébin par Soufyane FRIMOUSSE et Jean-Marie PERETTI | Management Prospective Editions | Revue management et avenir 2005/3 - N° 5 ISSN 1768-5958 | pages 45 à 61 Pour citer cet article : — Frimousse S. et Peretti J.-M., Apprentissage stratégique des pratiques de GRH, internationalisation des firmes et espace euro-maghrébin, Revue management et avenir 2005/3

UNITE D’ENSEIGNEMENT « GESTION DES RESSOURCES HUMAINES - GRH» ------------------------------------- SOUS-MODULE DE BASE « Gestion des Ressources Humaines » Références bibliographiques • • • • • Cadin et al. (2004), Gestion des ressources humaines, Dunod Weiss et al. (2005), Ressources humaines, Editions d’organisation Peretti (2001), Ressources Humaines, Vuibert gestion, 5ème édition Gomez-Meija, Balkin et Cardy (2001), Managing human resources, Prentice Hall, 3ème édition Guerrero (2004), Les

Gestion de Ressources Humaines Déf de GRH GRH = ensemble de moyens permettant à l’Ese de gérer son personnel en termes quantitatif (effectif) et qualitatif (compétences, savoir faire et être…etc.). Elle consiste à analyser, diagnostiquer, décider, préparer et lancer des plans d’actions et puis contrôler en prenant en compte l’aspect qualitatif et quantitatif afin répondre et satisfaire les besoins en RH. Ses objectifs : sociaux(ex :flexibilité sociale… ), organisationnels (organisation et gestion

la gestion sociale, marquée d’une part par les difficultés économiques des entreprises et d’autre part, par les interrogations des DRH sur les objectifs réels de leur mission. Ces turbulences ont permis de remettre en cause le modèle dominant de la GRH des années 1980, à savoir le modèle « instrumental » fondé sur l’existence d’une possible convergence des intérêts des acteurs. De plus, les rapports des hommes avec le travail, les formes d’organisation de la production, les modalités des rapports

Méthodologie Structure Organisation Fonctions Stratégies Pr. Omar Belkheiri - ENSIT 2013 Gestion des Ressources Humaines Présentation : Contenu et Méthodologie Organisation et RH Conception Objectif Positionnement Rôle de la GRH Pr. Omar Belkheiri - ENSIT 2013 2 Gestion des Ressources Humaines Présentation : Contenu et Méthodologie Stratégie et RH Stratégie RH Stratégie de l’entreprise Pr. Omar Belkheiri - ENSIT 2013 Gestion des Ressources Humaines

pour une meilleure gestion au niveau rémunération, embauche, relations sociales, etc. Sur le moyen terme, la GRH orientée par une stratégie qui concerne la politique d’emploi ou de formation et développement. Mais de manière générale, la GRH consiste en des mesures (politiques, procédures, etc.) et des activités (recrutement, etc.) Plusieurs tendances et facteurs ont rendu la GRH plus professionnelle, plus importante et plus complexe. Elle fait partie désormais de la direction générale avec

Ces données sont quantitatives et traduisent l’effort de formation. On a 4 niveaux d’évaluation : 1) Evaluation de très court terme (ou évaluation à chaud) : spontanément, les stagiaires vont évaluer la prestation de formation. C’est un questionnaire remis à la fin du stage de formation. C’est assez utilisé mais ne ça ne permet pas de mesurer réellement. 2) Evaluation pédagogique : évaluer si les stagiaires maitrisent les connaissances des savoirs et savoir-faire. 3) Evaluation différée

UNITE D’ENSEIGNEMENT « GESTION DES RESSOURCES HUMAINES - GRH» ------------------------------------- SOUS-MODULE DE BASE « Gestion des Ressources Humaines » Références bibliographiques • • • • • Cadin et al. (2004), Gestion des ressources humaines, Dunod Weiss et al. (2005), Ressources humaines, Editions d’organisation Peretti (2001), Ressources Humaines, Vuibert gestion, 5ème édition Gomez-Meija, Balkin et Cardy (2001), Managing human resources, Prentice Hall, 3ème édition Guerrero (2004)