Alfred Sloan Et La Décentralisation

Alfred SLOAN Il n'a écrit qu'un seul livre en 1967, Mes années à la General Motors. Notre étude portera sur les 4 étape chronologiques majeures de sa vie. I) Début de carrière et déception → Ingénieur en mécanique de la prestigieuse université MIT, il travaille pendant de nombreuses années dans une petite entreprise qui fabrique des roulements : la Hyatt Roller Bearing (HRB) → Il va rapidement démissionner car il trouve cette entreprise mal gérée, mal organisée, et car ses propositions

THEORIE : L’ECOLE CLASSIQUE Les 1ère théories du management : fin XIXème siècle et au tt début du XXème siècle en pleine révolution industrielle Les fondateurs : -Frederick Winslow TAYLOR -Henri FAYOL -Max WEBER Les principaux héritiers : -Alfred SLOAN -Peter DRUCKER -Octave GELINIER I F.W.TAYLOR (1856-1915) A L’auteur -D’abord apprenti dans 1 atelier mécanique -Il devient ouvrier ds la Midvale Steel -puis chef d’équipe et ingénieur en chef Il quitte la Midvale Steel pour créer

Maslow La pyramide des besoins Douglas McGregor Théories X et Y Frederick Herzberg Enrichissement des tâches Courant mathématique École néo-classique 4 Théories Outils scientifiques de l’aide à la décision Alfred Sloan Décentralisation coordonnée Peter Drucker Direction par objectifs (DPO) Octave Gélinier Direction participative par objectifs (DPPO) 100 questions pour comprendre et agir 3 Qu’appelle-t-on l’école classique des organisations ?

Introduction Contexte I. Les Principes de l’école néoclassique 1. Maximisation du profil 2. Décentralisation 3. L’éventail de subordination 4. Direction par objectif 5. Le contrôle, l’autocontrôle, et le principe d’exception 6. La compétitivité et la motivation II. Les théoriciens de l’école néoclassique 1. PETER FERDINAND DRUCKER 2. ALFRED PRITCHARD SLOAN 3. OCTAVE GELINIER Conclusion INTRODUCTION En dépit de certaines apparences, on ne peut

L’école néoclassique L' école néoclassique 1 Plan Introduction Partie I : principes de l’école - Maximisation du profil - Décentralisation - L’éventail de subordination - Direction par objectif - Le contrôle, l’autocontrôle, et le principe d’exception - La compétitivité et la motivation Partie II : les théoriciens de l’école - PETER FERDINAND DRUCKER - ALFRED PRITCHARD SLOAN - OCTAVE GELINIER Conclusion L' école néoclassique 2 INTRODUCTION L' école néoclassique 3 L’école néoclassique Approche

décisions: stratégiques (LT); administratives ou tactique (MT) et les décisions opérationnelles (CT). Richard CYERT et James MARCH École néo-classique Alfred Sloan Décentralisation coordonnée On peut citer cinq postulats communs aux auteurs néo-classiques : * La maximisation du profit * La décentralisation des responsabilités et des décisions * La direction par objectifs * Le contrôle par analyse des écarts * La motivation par la compétitivité Peter Drucker Direction

Pratiques managériales, type de management | Alfred Pritchard Sloan (1875-1966) Peter Ferdinand Drucker (1909-2005) | C'est un courant orienté vers le pragmatisme, dont la base théorique demeure très largement inspirée de l'école classique, mais qui a su incorporer ce qui parait bénéfique dans les courants postérieurs On peut citer 5 postulats communs aux auteurs néo-classiques : La maximisation du profit La décentralisation des responsabilités et des décisions La direction

créativité pour résoudre un problème, • Le travail peut être une source de satisfaction. Le rôle de l’encadrement est de mobiliser au mieux les énergies du personnel. L’entreprise choisira une organisation plus souple, moins formelle, reposant sur la décentralisation des responsabilités, la délégation, la participation du personnel à la fixation des objectifs. 13 Les fondamentaux du management – L’organisation MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES BTS 1 2. Les fondements des modèles d’organisation

style de direction basé sur l’élargissement des tâches qui consiste à prendre part aux décisions et à la conception du travail. 19 L’école de la contingence BURNS ET STALKER WOODWAR D Joan LAWRENCE ET LORCH Les principaux auteurs CHANDLER Alfred MINTZBERG Henry 20 La notion de contingence La notion de contingence réfute l’hypothèse classique qu’il existe une structure idéale.  L’efficacité d’une structure dépend de son environnement et des caractéristiques (ex : stratégie, culture

générer. On a donc une série d’objectif dont il faut discuter à l’intérieur de l’entreprise. Pour résoudre les désaccords et les conflits entre les différents services et point de vue, Cyert et March proposent plusieurs types de méthodes dont la décentralisation. Il s’agit d’accorder du pouvoir de prises de décisions autant que possible aux opérationnels. En fait la direction générale ne règle pas certain problème mais ce sont les individus du terrain qui doivent prendre la décision. Autre système