Dynamique De Groupe Lewin

psychologie industrielle grâce au développement du courant personnaliste en philosophie vers les années 1930-40, du courant culturaliste en sociologie et en anthropologie, et du courant psychosociologique qui redonnent à la personne et à l’étude des groupes un intérêt général. Enfin, le communisme, perçu comme un ennemi féroce du libéralisme aux États-Unis, a laissé place au mouvement des relations humaines perçu comme une alternative plus modérée par les dirigeants et capitalistes. C’est par la

humains (appartenance, reconnaissance…) ne sont pas retenus. Les relations entre les personnes et les groupes ne sont pas traitées. Les interactions et inter-relations entre l’environnement et l’organisation sont ignorées. 11   L’école des relations humaines MAYO Elton McGREGOR Douglas MASLOW Abraham HERZBERG Frederick Les principaux auteurs ARGYRIS Chris LIKERT Rensis LEWIN Kurt 12 MAYO George Elton L’étude au sein de la Western Electric Company L’enquête est basée

1) Le groupe d’un point de vue historique En étymologie, le terme « groupe » serait récent. Il aurait été importé d’Italie, du monde des beaux arts « groppo » vers le milieu du 17 ème siècle. Ce mot signifiait « assemblage d’éléments d’une catégorie d’être ou d’objets. Il s’impose dans le langage en tant que réunion de personnes seulement un siècle plus tard ». Le concept de groupe aurait eu du mal à s’imposer à cause des préjugés individuels et collectifs (d’ordre psychologique ou psychanalytique)

FICHE DE LECTURE Titre : La dynamique de groupe Edition ESF 1967 (16ème édition 2002) 240 pages – extrait des pages 17 à 25. Roger MUCHIELLI (1919-1981), agrégé de philosophie et neuropsychiatre, est un psycho-sociologue, un psychopédagogue et un caractérologue français. Il est l'un des représentants de l'école franco-hollandaise de caractérologie et un disciple de René Le Senne. « La dynamique des groupes » est une étude sociologique qui a été menée qui tend à présenter les caractéristiques

défini comme l’ensemble des actions d’encadrement et de gestion du groupe humain que constitue une équipe. S’appuyant sur des travaux récents en psychologie sociale et en management, cet ouvrage présente les notions et théories clés permettant de comprendre les caractéristiques et dynamiques de la vie des équipes : qu’est-ce qu’un leader ? Pourquoi obéit-on au chef ? Comment émergent et se perpétuent le consensus et les normes dans un groupe ? Une équipe peut-elle évoluer ? Qu’est-ce qui rend les équipes

un ouvrier n est pas déterminée par sa capacité physique mais par sa capacité sociale * Les rémunérations son financières jouent un rôle important dans la motivation des ouvriers * Les travailleurs se sentent membres d’un groupe et c’est en fonction du groupe qu’ils réagissent aux directives de la hiérarchie. Malgré cela l’école des «  Relations humaines » ne remet pas fondamentalement en cause la prééminence de la Direction générale (donc la division verticale du travail) et, n’est

diaramme Gant 2 Socio : bureaucratie : Weber / Phénomènes socio Durkeim 3 concu et innovation : O gélinier / direction participative par objectif : Drucker / la base de l’orga : Mintzberg 4 : Effets positifs du travail en groupe : E mayo Satisfaction des besoins : K Lewin/Maslow (psy) Etude motivations : Hertzberg  Relation satisfaction pas insatisfaction, manque attend tjs plus de la société Industrialisation et amenuisement paysans de gaulle et Pompidou Solidarité il y a quelques années

travail est observé, contrôlé en permanence. - Il y a une coopération étroite entre la direction et les ouvrier. - Les techniques de l’OST «One best way» : c’est la meilleure façon de procéder. Il faut diviser l'entreprise en 2 grands groupes : ceux qui organise le travail et ceux qui l'exécute. - parcellisation des tâches : elle est accompagnée d’un entraînement des ouvriers. Cela contribue à augmenter le rendement de l’entreprise. Il y a eu une division entre les concepteurs et ceux

Psychologie des Groupes I- Introduction: 1.1 Pourquoi étudier le groupe ? Pourquoi l'individu cherche à s'affilier à un groupe ? = mise en lien, filiation, lien avec un groupe particulier (famille) Il existe 3 théories pour répondre à cette question: * Modèle fonctionnaliste Pourquoi l'individu cherche à s'affilier à un groupe ? Car le groupe lui sert, lui est utile pour satisfaire notamment des besoins psychologique individuel (ex: je fais du sport je me sens bien dans mon corps")

L’APPRENTISSAGE COOPERATIF QUELQUES ELEMENTS DE DYNAMIQUE DES GROUPES Le travail de groupe, en groupe, en équipe, en atelier… le travail à plusieurs, semble être devenu aujourd’hui, à l’école, une réalité incontournable . Qu’il s’agisse des situations didactiques qui impliquent la plupart du temps des moments de recherche ou d’échanges en groupe, des études des psychocognitivistes qui ont confirmé ces dernières années l’importance des interactions dans les apprentissages, ou des programmes qui