Exercices Mathèmatiques Polynômes 1ère S

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Les fonctions polynômes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.3.1 Dénitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.3.2 Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.3.3 Racines d'un polynôme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.4

COLLECTION ODYSSÉE re S MATHÉMATIQUES 1 Livre du professeur Nouveau programme Sous la direction de Éric SIGWARD IA-IPR de mathématiques de l’académie de Strasbourg Auteurs François BRISOUX Professeur de mathématiques au lycée Frédéric Kirschleger de Munster Christian BRUCKER Professeur de mathématiques au lycée Théodore Deck de Guebwiller Isabelle SANCHEZ Professeur de mathématiques au lycée Bartholdi de Colmar Pierre SCHWARTZ Professeur de mathématiques au lycée international

................................................................................................... 7 S 6 : Économie et gestion........................................................................................................... 7 S 7 : Mathématiques ................................................................................................................... 7 S 8 : Sciences physiques ....................................................................................................

représentation graphique de la fonction inverse ? 1. Définition de la fonction inverse On appelle fonction homographique toute fonction de la forme : .Avec c ≠ 0 et a, b et d des réels donnés.Si c = 0, on se retrouve dans le cas d’une fonction polynôme du 1er degré.Elle est définie si le dénominateur est non nul, soit : .D'où : . Exemple :La fonction  est définie si  soit .On en déduit . La  fonction inverse est un cas particulier des fonctions homographiques : c'est la fonction qui à tout nombre

… Les fournisseurs d’équipements de 1ère monte, de matériels et d’outillages spécifiques. Les prestataires de service au sein de l’entreprise,… 3.3 – Références et ressources Les méthodes après-vente des produits similaires déjà commercialisés. Les préconisations techniques des études et fournisseurs de 1ère monte, de matériel et d’outillages, les expressions de besoin de l’après-vente. La documentation technique après-vente du produit, des équipements de 1ère monte, de matériel et d’outillages.

COLLECTION ODYSSÉE re MATHÉMATIQUES 1 S Livre du professeur Nouveau programme Sous la direction de Éric SIGWARD IA-IPR de mathématiques de l’académie de Strasbourg Auteurs François BRISOUX Professeur de mathématiques au lycée Frédéric Kirschleger de Munster Christian BRUCKER Professeur de mathématiques au lycée Théodore Deck de Guebwiller Isabelle SANCHEZ Professeur de mathématiques au lycée Bartholdi de Colmar Pierre SCHWARTZ Professeur de mathématiques au lycée international de Strasbourg

pourront être fournis - 53 - Brevet de technicien supérieur Maintenance industrielle SAVOIRS ASSOCIÉS Les savoirs sont organisés autour de neuf thèmes distincts : S1. : Culture générale et expression S2. : Langue vivante étrangère S3. : Mathématiques S4. : Sciences physiques S5. : Analyse fonctionnelle et structurelle S6. : Automatique S7. : Génie électrique S8. : Stratégie de Maintenance S9. : Activités pratiques Pour chaque thème seront définis : Les connaissances associées (partie de

Récurrences simples . . . . . . . . . . . . . . 6.2 Manipulation de séquences . . . . . . . . . . . 6.3 argv et eval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.4 Polygones réguliers avec le module turtle . . . 6.5 Création d’un module de gestion de polynômes 6.6 Tableaux à plusieurs dimensions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 55 59 62 63 64 69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

communication entre les hommes et avec leur environnement. La théorie du signal a pour objectif la modélisation mathématique des signaux et leurs traitements malgré leur très grande diversité. Elle s’appuie essentiellement sur l’analyse fonctionnelle, l’algèbre linéaire et le calcul des probabilités. L’automatique s’intéresse aux systèmes et à leur contrôle, leur commande. La modélisation mathématique intervient aussi constamment pour caractériser les systèmes, prévoir leur réponse à différentes commandes

Mathématiques Première S Rédaction : Philippe Bardy Sébastien Cario Isabelle Tenaud Coordination : Jean-Michel Le Laouénan Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins