Fayol Structure Hiérarchique

La théorie des organisations est née au début du siècle, des efforts déployés par certains chefs d’entreprise, comme BLAKE et MOUTON ou FAYOL, pour dégager des principes d’administration et de direction du travail. Elle a pour but de rassembler, dans un corps de doctrine unique, les connaissances acquises sur le fonctionnement des organisations, sur la manière dont il convient de les diriger, sur le comportement des différents membres qui les composent, sur les motivations de ceux-ci, sur les processus

qui les régissent. Le management, en tant discipline, constitue un référentiel permettant d’éclairer les académiciens (les chercheurs) et les praticiens (les dirigeants, les cadres ) dans la compréhension de différents phénomènes organisationnels (structure, rapports de travail, décision, leadership, pouvoir, etc. ). Plus globalement, le cours alternera des contenus à portée fortement théorique et des contenus plus pratiques et opérationnels. Ce cours est sans TD. http://www.progerer.com 1 Objectifs

caractéristiques d’une structure 2-6-1 Les différents types de relations entre les organisations d’entreprises 2-6-2 La division de l’entreprise 2-6-3 Les systèmes mécanistes 2-6-3-1 L’organisation mécaniste 2-6-3-2 L’organisation organique 2-7 Les déterminants de la structure 2-7-1 L’environnement et la complexité 2-7-2 La culture et le pouvoir 2-8 Les formes structurelles 2-8-1 Les structures traditionnelles 2-8-2 Les structures divisionnelles 2-8-3 Les structures matricielles 2-9

PLAN. INTRODUCTION I. DEFINITION ET EVOLUTION DU CONCEPT DE POUVOIR A - POUVOIR ET AUTORITE A-1- Organigramme ou structure pyramidale A-2- Autorité et hiérarchie A-2-1- management et intégration B- LE POUVOIR, UNE NOTION DICHOTOMIQUE B-1- Quelques définitions du pouvoir B-1-1-Le pouvoir du point de vue de l’acteur B-1-2- Le pouvoir du point de vue de l’organisation

 Les théories classiques Sommaire I) INTRODUCTION 3 II) L’ÉCOLE CLASSIQUE (1900) 3 II.1 TAYLOR (1856-1915) 3 i) L’organisation scientifique du travail 3 ii) Les limites du taylorisme 4 II.2 FAYOL (1841-1925) et la gestion administrative du travail 4 i) La fonction administrative (fonction de direction) 4 ii) Critiques 4 II.3 WEBER et la bureaucratie 4 i) Ses fondements 4 ii) Avantages : 5 iii) Inconvénients : 5 I) INTRODUCTION Une entreprise a un objectif économique : produire

HISTOIRE ET THEORIE DES ORGANISATIONS INTRO : Approche rationnelle Ecole classique : Ecole de la contingence : (1900-1930) (1960-1980) Produire efficacement Adapter la structure Système fermé Système ouvert Ecole de la RH : Sociologie des organisations : (1930-1960) (1980-aujourd’hui) Motiver l’individu Approche sociale Ecole classique (1900-1930) Les contemporains dits « modernes » Les comportementalistes

humaines et conceptuelles que de savoir faire technique. A des niveaux hiérarchiques inférieurs l’accent est moins mis sur le travail conceptuel et plus sur les qualités techniques et humaines. b) Rôles : Mintsberg identifia 10 principaux rôles du gestionnaire qu’il regroupa ensuite en 3 catégories : • Les rôles se rapportant aux relations interpersonnelles : - Représentant : en raison de sa position hiérarchique, le gestionnaire doit assister à divers évènements, prendre la parole

qui les régissent. Le management, en tant discipline, constitue un référentiel permettant d’éclairer les académiciens (les chercheurs) et les praticiens (les dirigeants, les cadres ) dans la compréhension de différents phénomènes organisationnels (structure, rapports de travail, décision, leadership, pouvoir, etc. ). Plus globalement, le cours alternera des contenus à portée fortement théorique et des contenus plus pratiques et opérationnels. Ce cours est sans TD. http://www.progerer.com 1

L’étude des théories en organisation, des structures, des fonctions, de la direction et des stratégies sont des préalables indispensables Quelques définitions • Organiser: concevoir et mettre en place : – Des structures – Des méthodes et procédures • Gérer: maintenir en état un système • Diriger: faire les grands choix stratégiques et organisationnels Chapitre I Théories de l’organisation • Trois écoles de pensée – Les classiques: Taylor, Fayol, Weber… – Les behavioristes: Mayo, Maslow

I. Le mode projet : une source de tension de rôles La structure matricielle par projet suppose à une autorité double au sein même de l’entreprise. En effet l’acteur projet est soumis à la fois à son manager mais aussi au responsable de projet. Cette structure matricielle est en contradiction avec la pensée de Fayol. En effet le principe d’autorité de Fayol et plus particulièrement de l’unité de commandement pose le fait que « Un agent ne doit recevoir des ordres que d’un seul chef ». Si cette