La Methode Qqoqcp

en marche d’autres processus. Cette unité est dimensionnée pour traiter différents types de charges, or, ce changement de charge génère des variations au niveau des coûts de production d’hydrogène. Le but de ce projet consiste donc à utiliser la méthode Six Sigma afin de maitriser cette variabilité et d’optimiser les performances de l’unité. La première étape consiste à identifier les variables qui génèrent des pertes au niveau des coûts de production d’hydrogène en se basant sur le logiciel de traitement

• Collecter des informations Pour collecter des informations, l’outil utilisé le plus souvent est le tableau QQOQCP (voir fiche ressource n°1 du chapitre 2), l’entretien, la réunion, l’enquête ou l’audit selon la dimension du problème traiter. • Caractériser le problème ou le besoin Il s’agit de donner des critères au besoin ou au problème avéré. Avec la méthode CIFUGE on peut savoir si le problème est : CARACTERES simple assez simple assez complexe complexe IMPORTANCE sans

de l'élaboration du produit - Zéro délai : Les produits sont fabriqués et livrés au bon moment. Il faut une bonne organisation des moyens de production et aussi une flexibilité convenable. - Zéro stock : Il faut savoir gérer la production avec des méthodes connues (Gestion des stocks, MRP, KANBAN...) - Zéro panne : Mise en place de maintenance préventive, conditionnelle ou d'amélioration -Zéro papier : Grace aux moyens informatiques, meilleure gestion de ce critère De nos jours, on pourrait rajouter

Emma1 âgée de 7ans pour son deuxième pansement au niveau du pubis accompagné de son père. Emma appréhende ce soin très douloureux que nous lui faisons sous MEOPA2. Je vais analyser cette situation de prise en charge de la douleur, à l’aide de la méthode du QQOQCP. Avant de commencer le pansement d’Emma, nous nous présentons chacune notre tour. Emma appréhende le soin, son visage est fermé. Nous lui demandons de s’installer lorsqu’elle commence à pleurer et recoquille ses jambes au niveau de son ventre

d’un ensemble de questions Attention à ne pas être trop restrictif dans la problématique * propositions de pistes de solutions, envisager les différentes solutions possibles pour faire un choix Outils pour poser une problématique 1 er outil : QQOQCP : QUI est concerné par le problème (des personnes, des clients, des organisations, des fournisseurs, des services…) , QUOI quel est le problème, OU rencontre t-on le problème : lieu géographique ou lieu dans l’entreprise, QUAND : depuis quand le problème

des thèmes nationaux, - élaboration du dossier d’étude à apporter le jour de l’examen • un dossier d’étude à remettre au jury : le dossier d’étude comprend - la fiche étude : cette fiche rend compte de la délimitation du sujet, des méthodes de recherche, de sélection et de validation des informations, des technologies mises en œuvre, du calendrier observé et de la démarche suivie. - Les documents et informations sélectionnés par le candidat (servant de support à son oral), 5 documents

1re partie : on peut titrer              3. On fait son plan détaillé = 1h20 !  On cherche des mots clés   On organise ses réponses dans le tableau ci‐dessus  Normalement on commence à avoir une idée de la problématique   Lorsqu’on « sèche » on applique la méthode QQOQCP ou remue méninges  Qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi ?    INTRO  CONCLUSION  Savez‐vous que 80% de la maintenance  L’externalisation autrefois réservée aux  nucléaire est sous‐traitée ?   activités de production affecte aujourd’hui  La sous traitance innerve tous les secteurs 

Travail individuel et en groupe Temps alloué pour la recherche documentaire et la réalisation du diaporama : 4 heures (sur les TD) 1re ÉTAPE : Préparer ma visite 1. Analysez le contexte de cette recherche d’information à l'aide de la méthode QQOQCP. 2. Sélectionnez un secteur d'activité, un métier ou une formation qui vous intéresse plus particulièrement et constituez un groupe de 2/3 élèves, par centre d'intérêt commun. 3. Repérez la situation géographique et le numéro du ou des stands

Apprendre à apprendre Les méthodes d’apprentissage : A) organisation du travail personnel. B) Prise de note. A) organisation du travail personnel : Se questionner : Méthode de résolution QQOQCP qui je suis : connaissance de soi. De quoi s’agit il : la formation AS, les cours, la documentation en stage. (cf. alternance) Comment j’apprends. En écoutant, en regardant, en réfléchissant. J’écris tout ou pas, je résume, je prends uniquement les mots important. Je planifie du temps chez moi ou

de gestion ou son besoin - Tenter d’y apporter des solutions - Découvrir des métiers en lien avec votre projet professionnel Le projet est ancré sur une situation de gestion liée à une organisation. Le projet mobilise des connaissances, des méthodes et des outils adaptés au travail de groupe et à la mise en commun. Il est indispensable d’utiliser des outils de travail collaboratif comme Atrium, padlet… Chaque participant contribue individuellement et collectivement au projet. La