Motivation Personnel Monoprix

aborderons l’environnement concurrentiel de l’enseigne avec ses concurrents principaux et sa place sur le marché de l’habillement pour enfant. Ensuite nous analyserons les profils consommateurs que nous avons observés pour mieux comprendre leurs motivations et besoins, afin de définir les différentes typologies de consommateurs. Pour conclure, nous allons proposer un SWOT qui sera un diagnostic précis de l’état de La Halle afin d’étayer nos observations. Pour mieux analyser et comprendre le concept

le comportement………………….……………..34 Les variables qui dépendent du marketing de l'entreprise………………...34 1-1-1-2 1-1-2 Les facteurs d'environnement……………………………………………..34 Les facteurs psychologiques individuels…………….……………………….36 1-1-1-1 1-1-2-1 Les motivations……………………………………………………………...36 1-2-Le processus perceptuel………………………………………………………………….39 1-2-1 Informations concernant le produit………………………………………………..39 1-2-2 Les données qualitatives………………………………………………………..….40 1-2-3 Attributs de la qualité………………………………………………………

pourquoi nous allons également voir le déroulement de mon stage en décrivant tout ce que j’ai pu apprendre, les différentes missions du métier que j’ai pu faire durant ces six derniers mois. Enfin, pour qu’un stage soit une réelle expérience personnelle et professionnelle, il faut savoir en tirer des conclusions avec les points positifs et les points négatifs du métier mais aussi ce que le stage a pu m’apporter (rigueur ? sérieux ? etc.…) et si cela m’a réconforté dans mes choix de métier futur

de l’ouvrage. Michel Seret ayant pris une retraite bien méritée, Valérie Renaudin et Dany Vyt ont rejoint André Fady. La première a rédigé une thèse remarquée sur la relation espace-ventes au niveau des rayons d’un magasin, utilisant les magasins Monoprix comme champs d’expérience. La seconde a soutenu, à l’université de Rennes 1, une thèse concernant les mesures de performance des magasins et le géomarketing, en s’appuyant sur les bases de données des supermarchés Champion. Un premier chapitre a

banlieue lyonnaise, par le géant français de la grande distribution Carrefour, sous l’enseigne Carrefour Planet, nouveau concept de magasin innovant : une gigantesque zone évènementielle, des marques omniprésentes, des prestataires externes et du personnel spécialisé, des espaces repensés alliant proximité et offre pléthorique, de nouveaux codes de vente pour la maison, le multimédia, l’habillement, etc. Les deux magasins pilotes sont l’occasion pour Carrefour de tester deux configurations d’un même

Université de Nantes, France petia.koleva@univ-nantes.fr L A communication s’intéresse à la façon dont les responsables logistiques intègrent les préoccupations environnementales et sociales dans leurs activités quotidiennes ainsi qu’aux motivations qui les poussent à agir dans ce sens. Elle repose notamment sur une étude exploratoire auprès de 55 entreprises. Il en ressort que si ces préoccupations sont bien présentes chez les managers, leurs actions au quotidien sont orientées majoritairement

de vente à prix réduits, cash discount = escompte de caisse paiement comptant, discount rate = taux d’escompte. La réduction du prix de vente est rendue possible par deux actions complémentaires : • la réduction des frais généraux (service, personnel, décoration, fournitures, stock/marchandise, logistique, implantation, manutention, mobilier, immobilier, foncier, etc.) qui abaisse le prix de revient, • la réduction de la marge brute qui abaisse le prix de vente consommateur. Mais l’augmentation

gratification, charismatique... La politique des ressources humaines Rémunération, gestion des carrières, style d'animation, politique de communication interne, outils et procédures d'évaluation... Le comportement et les attitudes (du personnel) Motivation, image de l'entreprise, attachement, fréquence des conflits, langage... 1. Management Interculturel : Théories 1.3. Pourquoi une culture d'entreprise ? ● L'entreprise est une « entreprise » humaine = une dimension sociale = un

RAPHAEL, année universitaire 2013/2014/semestres 1+2 ( manger, boire, se chauffer) H.J.MULLER 2 3.1 LES MOTIVATIONS la motivation est une force psychologique positive, consciente ou non, qui pousse un individu à agir, compte tenu des plaisirs ou sentiments agréables que peuvent lui apporter l’utilisation ou l’achat d’un bien. C’est le moteur de l’achat. On classe les motivations en 3 groupes : HEDONISTES : j’achète pour me faire plaisir OBLATIVES : j’achète pour faire plaisir à un autre

dégager ses tendances, … Au niveau qualitatif, on étudie le comportement d’achat, les motivations d’achat, le processus d’achat, on dresse des profils-types de consommateurs, on voit s’il y a des prescripteurs (ceux qui n’achètent pas mais entraînent l’acte d’achat chez d’autres, par exemple les enfants), … On identifie les spécificités culturelles (qui peuvent avoir une influence directe sur les motivations d’achat. Ne pas négliger l’approche socioculturelle de la demande. * La concurrence