Crozier Vision Partie Prenante

reprenant la théorie de la valeur-utilité. Il écrit ainsi que « l'utilité des choses est le premier fondement de leur valeur] Il distingue marchandises et richesses et souligne que la production est avant tout création de « richesses », donc d'utilité. En partie pour cela il est considéré comme un précurseur de l'école autrichienne d'économie. CHAPITRE 2  : LA LOGIQUE MANAGERIALE La démarche managériale se distingue de la démarche entrepreneuriale : les missions, objectifs et risques en sont bien

insistant tout particulièrement sur les PME. L’étude des problèmes de management doit privilégier l’étude de situations réelles ou inspirées du réel. Management des Entreprises – Classe de BTS – Management des Entreprises – Classe de BTS – partie 1 : finaliser et décider 1. entreprendre et diriger (26 heures) 1-1. Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un

Management des Entreprises – Classe de BTS – THÈMES SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCEs partie 1 : finaliser et décider 1. entreprendre et diriger (26 heures) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale : une opportunité et une démarche - La logique managériale : l’optimisation des ressources au service d’un projet L’entrepreneuriat renvoie à une dynamique d’action et à un engagement dans un projet collectif. Entreprendre n’est pas une simple succession

modèles de comportement décisionnel de l’organisation, on peut en citer trois :  La multiplicité des objectifs (Cyert et March) : chaque décideur, chaque service a des intérêts et des buts différents de ceux de l’organisation dont il fait cependant partie. L’organisation doit donc mettre en oeuvre des techniques de résolution des conflits d’objectifs. 2 GROUPE PIGIER ABIDJAN  La réduction d’incertitude (théorie comportementale de la firme) : toute organisation cherche en priorité à éviter

| | |COMPÉTENCEs | |partie 1 : finaliser et décider | | |

cas leur demander un engagement des des actions nouvelles ? Pb: l'entreprise devient un lieu de passage où il est de plus en plus difficile de trouver un épanouissement personnel et social. Ainsi, il existe clairement une opposition entre 2 visions : les contraintes écrasent toute indépendance: quoi que fassent les acteurs qui ne détiennent pas le pouvoir, le changement leur est imposé. Ils n'ont d'autres choix que de se soumettre = loyalty OU se démettre = exit, les troisième alternative

la carrière va réellement décoller ». (Directeur du leadership au MIT) Nombre d’études américaines démontrent que les firmes « où il fait bon travailler » génèrent de meilleurs résultats financiers que la moyenne. Imaginez : votre manager a une vision exclusivement négative de vous, il vous critique en public, il est injuste, etc. Quels peuvent être selon vous les biais d’un mauvais management ? -Peu de productivité -Faible créativité -Manque de loyauté -Mauvaise réputation (clients, recrutements

Valeurs Année scolaire 2011/2012 SOMMAIRE Introduction Partie 1 : le contexte l'oeuvre de boudon, vision, demarche I Pourquoi nous nous sommes nteressés a l'ouvrage ? II Un changement de ses conceptions vis à a vis de ses théories ( individualisme methodologique + cognitive) III Problème theorique : comment certains individus en apparence croit en quelque chose qui semble invraisemblable pour d'autres ? Partie 2 : Analyse de contenu argumentée I Le Trilemme de Münchausen(

management alterné Hadj NEKKA IUT-GRANEM (Université d’Angers) IUT d’Angers 4 Bd Lavoisier 49016 Angers cedex hadj@hotmail.com Résumé : Dans la littérature managériale nous manquons d’un cadre d’action accordant autant d’importance à toutes les parties prenantes internes de l’organisation pour manager la complexité. Ainsi, nous avons développé dans des travaux antérieurs un plaidoyer pour un management alterné. La problématique de cet article consiste à concevoir un protocole méthodologique permettant

par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également