Stratégie Managériale Interculturelle

souhaitent s’étendre au dela de leur marché domestique. Management int est different de commerce int ! il peut y avoir des elements communs, mais le management int est un champs specifique qui porte sur les strategies des E int sur tt ce qui releve du pilotage des individus et des strategies mises en œuvre. M.int sous entend une spécificité, car le manager ne se comporte pas pareil selon qu’il se trouve au plan national ou au plan int. L’augmentation de la mondialisation à de fortes concéquences

facteurs de succès de la création d’une entreprise et par la suite, ses facteurs de survie et de développement. L’étude du développement et de la croissance des entreprises fait généralement partie d’une discipline que l’on appelle la stratégie. On essaye ici de comprendre les raisons pour lesquelles une entreprise est compétitive ou pas sur son marché ainsi que la manière de développer cet avantage concurrentiel. Ce développement et cette croissance nécessitent des investissements

diversité culturelle et le dialogue interculturel Rapport mondial de l’UNESCO Introduction PARTIE I - La diversité culturelle et ses enjeux 1 5 Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel Chapitre 1 : LA DIVERSITÉ CULTURELLE La diversité culturelle dans un monde en voie de globalisation 6 Identités nationales, religieuses, culturelles et multiples 7 Initiatives régionales et internationales 8 Chapitre 2 : LE DIALOGUE INTERCULTUREL Les interactions culturelles Les

productivité et de maximiser le profit. Ici l’organisation était conçue comme un acteur individuel parce qu’elle était considérée comme une unité de décision rationnelle. La théorie classique s’est développée dans deux directions à savoir l’inspiration managériale (TAYLOR, FAYOL) et la théorie sur la bureaucratie (WEBER). Pour TAYLOR le principal objectif de l’entreprise c’était d’appliquer un système bénéfique pour l’entreprise c'est-à-dire qui maximise sa productivité et pour les salariés c'est-à-dire

(amis, famille) Les objectifs : – – – – – Faire découvrir le produit dans le monde entier Provoquer l’envie de le boire Innover par des déclinaisons de gammes Fidéliser la clientèle acquise Faire de la boisson, LA boisson référent du cola Stratégie de Communication Leader Coca-Cola n'est plus une simple boisson pour étancher la soif Elle est devenue l'incarnation d'un mode de vie – jeune – décontracté – sportif – enthousiaste La publicité Coca-Cola est une institution en soi : le « leadership

Introduction Chapitre 1 : 1.1 1.2 1.3 Thème Lieu : inde méthode d’approche Descriptif de la méthode Chapitre 2 : I. Culture indienne : 1.1. L’histoire 1.2. La religion 1.3. La culture 1.4. Les castes 1.5. Les couches sociales II. Management interculturel 2.1. Définition 2.2. Evolution III. La culture de travail indienne 3.1. La culture politique 3.2. La culture d’entreprise 3.3. Les personnalités ayant influencés le pays 3.4. La révolution technologique 3.5. L’impact du modèle Anglo-Saxon

d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Le management interculturel Laurent LACOURT Année universitaire : 2006 – 2007 Sous la direction de : Éric OLMEDO UFR DE LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELLERIE TOURISME Option : ingénierie et gestion des systèmes alimentaires Unité d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Le management interculturel Laurent LACOURT Année universitaire : 2006

............................................................................................ 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .........................................

.......................................................................................... 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques ........................................

............................................................................................ 9 A- Les compétences comportementales au cœur du métier d’assistant................................................................ 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .........................................