Le Controle De Gestion Dans Une Approche Rationnelle école Classique

École Nationale de Commerce et de Gestion .:::. Agadir .:::. Exposé sous le thème de ..::: L’école classique :::.. plan Introduction Les différentes approches de l’école classique : L’approche scientifique L’approche bureaucratique L’approche administrative Conclusion Introduction Présentation de l’école classique L’approche scientifique 1 :: Présentation Frederik Winslow Taylor (1856-1915). Henry Ford (1863-1947). 2 :: Les contributions de cette approche Elle permit d’améliorer

Chapitre 4 : Les principales approches en gestion Chapitre 4 : Les principales approches en gestion 26 Sahli FAOUZIA Chapitre 4 Les principales approches en gestion I- L’école classique Elle est liée à la révolution industrielle du XIX ème siècle

(1916) Weber (1947) | Métaphore | Mécanique | Vocabulaire | Contrôle, division des tâches, O.S.T Hiérarchie | Organisme vivant Image essentiel | Un système qui s’adapte à son environnement | Auteurs | Maslow (1947) Mintzberg (1950) | Métaphore | Biologie/Ecologie | Vocabulaire | Cellule, système Motivation, besoins | Domaines influencés | Gestion des ressources humaines Organisation, markéting | Cerveau Image essentiel

au-dessous ou en cliquant sur l’image École Centrale de Lille Cité Scientifique BP F-59651 Ecole Villeneuve Rémi48 BACHELET– Centrale d’Ascq de Lille Cedex Image Utilisation ou copie interdites sans citation 1 : Source Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET– Ecole Centrale de Lille Utilisation ou

Professions Financières, Economiques et de Gestion – S2 Management Général Les écoles de pensée du MANAGEMENT « La raison d'être d'une organisation est de permettre à des gens ordinaires de faire des choses extraordinaires » Zakaria FILALI Iliasse BOUSEFARJEL Mouad DAOUDI * Introduction. * Parti I: L'école Classique. * Présentation de l’école classique. * Les différentes théories de l’école classique en management : Section 1: Le

Management des organisations Un ouvrage de 24 fiches est disponible à la fin de ce cours I / Définition du management Gestion : allocation optimale des ressources. Réaliser un produit avec des contraintes. Management : stimuler, action collective, conduire des actions dans une organisation, animer... Performance : plus-value pour les actionnaires, salaires élevés pour les salariés et dirigeants... Il faut diriger les différents buts vers la performance. Objectifs Efficace

révolution industrielle a-t-elle influencé les pratiques du management ? 2. L’école classique du management • Ecole classique • Management scientifique : Frederick W.Taylor • Management scientifique : Autres contributeurs • Tenants de la théorie administrative générale o Henry Fayol o Max Weber • Que reste-t-il de l’école classique du management ? 3. L’école des relations humaines • Les 5 fondateurs de l’approche

en cliquant sur l’image École Centrale de Lille Cité Scientifique BP 48 F-59651 Ecole Centrale d’Ascq Cedex Rémi BACHELET– Villeneuve de Lille Image Utilisation ou copie interdites sans citation 1 : Source Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante) Rémi BACHELET– Ecole Centrale de Lille Utilisation

aux turbulences, en mesure de proposer des évolutions. À ce titre, le management doit permettre d’élaborer des réponses appropriées. • Problématique et objectifs Le management des organisations nécessite certaines facultés d’esprit rationnelles et fonctionnelles. « Par la perfection géométrique de ses cellules de cire, l’abeille surprend l’habileté de plus d’un architecte. Mais ce qui fait la supériorité de l’architecte le plus médiocre sur l’abeille la plus experte est qu’il construit

______L’efficacité d’une entreprise = produire le plus possible. Une évolution qui été de mieux travailler c'est-à-dire non plus comme des machines mais comme des personnes qui savent réfléchir. La discipline de la gestion = quelque chose de complexe, en effet, les économistes et les gestionnaires ont tous les deux une manière différente de définir l’entreprise. 1ère PARTIE : L’entreprise est une structure productive. A- Le rôle économique de l’entreprise :