Limite d'une suite

sont-elles finies ? ∑ ∑( ) ∑ ∑ ( ) ∑ ( )( ) Allez à : Correction exercice 5 Exercice 6. Existence et calcul de : ∑ ( ) Allez à : Correction exercice 6 Exercice 7. Soit ( ) une suite de réels positifs et Montrer que les séries et sont de même nature. 2 Allez à : Correction exercice 7 Exercice 8. Déterminer en fonction du paramètre la nature de la série de terme général ( ) Allez à : Correction exercice

Exo7 Suites 1 Convergence Exercice 1 Montrer que toute suite convergente est bornée. Indication Correction Vidéo [000506] Exercice 2 Montrer qu’une suite d’entiers qui converge est constante à partir d’un certain rang. Indication Correction Vidéo [000519] Exercice 3 Montrer que la suite (un )n∈N définie par un = (−1)n + n’est pas convergente. Indication Correction Vidéo [000507] 1 n Exercice 4 Soit (un )n∈N une suite de R. Que pensez-vous des propositions suivantes : • Si (un

numériques On appellera suite réelle tout élément de RN . 1) Convergence — Unicité de la limite Étant donné un réel ℓ, on dit que la suite réelle (un ) admet ℓ pour limite si et seulement si ∀ε > 0 ∃n0 ∈ N ∀n ∈ N n ≥ n0 ⇒ |un − ℓ| ≤ ε. Lorsqu’un tel nombre ℓ existe, on dit que la suite (un ) est convergente, ou encore qu’elle admet une limite finie. Le nombre ℓ est alors unique, appelé la limite de la suite (un ), noté lim un . n→∞ Dans le cas contraire, on dit que la suite (un ) est divergente.

est le lieu où se forgent les valeurs humaines indispensables pour le développement harmonieux d’une nation. Elle doit être en effet le cadre privilégié où se cultivent la recherche de la vérité, la rigueur intellectuelle, le respect de soi, d’autrui et de la nation, l’amour pour la nation, l’esprit de solidarité, le sens de l’initiative, de la créativité et de la responsabilité. La réalisation d’une telle entreprise exige la mise à contribution de tous les facteurs, tant matériels qu’humains

R´currence . . . . . . . . . e 2.3.2 Contrapos´e . . . . . . . . . e 2.3.3 D´monstration par l’absurde e 2.4 Langage des ensembles . . . . . . . 2.5 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . 3 Suites r´elles et complexes e 3.1 Limite d’une suite r´elle e 3.2 Propri´t´s de la limite . ee 3.3 Suites adjacentes . . . . 3.4 Comparaison de suites . 3.5 Suites complexes . . . . 3.6 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

esentation d´ ecimale d’un r´ eel 4) Parties denses de R II. Limite d’une suite r´ eelle 1) D´ efinition 2) Op´ erations sur les limites 3) In´ egalit´ es et limites III. R´ esultats fondamentaux sur les suites r´ eelles 1) Suites monotones, suites adjacentes 2) Th´ eor` eme de Bolzano-Weierstrass IV. Exemples de suites r´ eelles 1) R´ esum´ e des m´ ethodes 2) Suites r´ ecurrentes 3) Suites implicites V. Suites dans C 1) Limite d’une suite complexe 2) Suites r´ ecurrentes lin´ eaires d’ordre 2 3)

Cours d’ANALYSE MATHEMATIQUE Chapitre 1. Etude des fonctions §4. fonctions continues et limites de fonctions Michel CHARNAY et Gérard DUBOIS Pôle de Mathématiques Institut National des Sciences Appliquées de Lyon 6 mai 2008 Révision 18 septembre 2009 Table des matières 4 Fonctions continues et limites de fonctions 1 4 FONCTIONS CONTINUES ET LIMITES DE FONCTIONS 4 Fonctions continues et limites de fonctions Dans cette section nous étudions des fonctions définies sur des parties

Exemples : a) La suite définie pour tout entier naturel n par est une suite de matrices colonnes dont les coefficients sont les suites numériques et définies pour tout entier naturel n par et . b) Soit deux suites numériques couplées et définies pour tout entier naturel n par : , et On pose pour tout entier naturel n : On pose encore : et . On a alors et pour tout entier naturel n, la relation matricielle de récurrence : . En effet : c) Soit une suite numérique définie

l’INSEEC » ont été conçus et rédigés par une équipe de professeurs des Classes Préparatoires particulièrement sensibilisés aux difficultés que rencontrent régulièrement leurs étudiants. L’ambition des « Mémentos » n’est pas de se substituer d’une manière ou d’une autre aux cours annuels mais de proposer simplement des outils susceptibles d’accompagner avec efficacité la préparation des concours. Collection Les mémentos de l’INSEEC 2009 N°13: Les mots de… la Beauté N°14: Méthodologie de la dissertation

Economiques 1`re ann´e e e Ann´e 2008-2009 e Cours de Math´matiques I e Patrice Bertail Fran¸ois M´tayer c e Philippe Soulier Table des mati`res e 1 Fonctions num´riques d’une variable r´elle e e 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Intervalles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fonction num´rique d’une variable r´elle . . . . . . . . . . . . . . . e e Fonctions logarithme, exponentielle, puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fonctions