Calculer G X Et étudir Son Signe Suivant Les Valeur

l’année 2001. Ce chiffre d’affaires a évolué les années suivantes selon le tableau ci-dessous. La deuxième ligne donne le taux d’évolution par rapport à l’année précédente, la troisième ligne donne le chiffre d’affaires pour l’année. Année Taux d’évolution Chiffre d’affaires arrondi au millier d’euros (e) 2001 300 000 2002 + 25,0 % 375 000 2003 + 16,0 % 435 000 2004 + 12,2 % 2005 + 5,3 % 514 000 Les résultats seront arrondis au millier d’euros. 1. Calculer le chiffre d’affaires pour 2004. 2. Quel est le taux

EXERCICES CORRIGES Exercice n°1. 1) Exprimer en fonction de ln 2 les nombres suivants : A = ln 8 B = ln 2) Exprimez en fonction de ln 2 et ln 3 les réels suivants : a = ln 24 1 16 1 C = ln16 2 c = ln 8 9 1 1 D = ln 2 4 b = ln144 1 2 3) Ecrire les nombres A et B à l'aide d'un seul logarithme : A = 2ln 3 + ln 2 + ln 1 B = ln 9 − 2ln 3 2 Exercice n°2. Compléter le tableau suivant, à partir de certaines valeurs (arrondies à 0,1) près de la fonction logarithme népérien a 2 3 4 6 9 8 27 72

frederic.demoulin@voila.fr Annales Terminale S Suites num´riques e Tableau r´capitulatif des exercices e ⋆ indique que cette notion a ´t´ abord´e dans l’exercice ee e S.R. : suites r´currentes ; S.Ar. : suites arithm´tiques ; S.G. : suites g´om´triques ; S.Ad. : suites adjacentes e e e e N ˚ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Lieu Am´rique du Nord e Asie France La R´union e Inde Nouvelle-Cal´donie e Am´rique du Sud e Nouvelle-Cal´donie e Antilles-Guyane Centres

ECONOMIQUES ET GESTION PREMIERE ANNEE y y0 x0 x Semestre 1 BENBACHIR SAAD Table des matières 1 Fonction numérique d’une variable réelle 1. 2. 3. 4. 5. 2 3 4 3 Ensemble des Nombres réels Limite et continuité Dérivabilité Etude d’une fonction EXERCICES 3 6 10 13 15 Primitives. Calcul intégral 16 1. 2. 3. 4. 5. 16 17 19 20 21 Primitives Intégration Méthodes d’intégration Calcul approché d’une intégrale EXERCICES Formule de

Mathématiques 1 2 Chapitre I : Calcul num´rique e Classe de Seconde 1 Calculer les fractions suivantes : 3 2 1 3 A=1+ × − : 4 3 6 4 3 25 3 B = (7 − ) × ( + ) 2 7 5 1 3 1− + 4 3 C= 3 1 1+ − 4 3 25 24 × +1 D = 16 15 1 1 2+ + 1 2 1+ 2 5 Calculer : A = (−2)3 × 5 + 32 × 24 − 5 × 22 2 B = 9 × ( )2 − (32 × 2)4 − 5 × 22 3 (52 × 33 )2 × 2−2 × (−3)−2 C= 3 (32 × 24 ) × 2−3 × 5 2 3 (3 × 10−2) × (52 × 104 ) D= 6 × 103 × 25 × 107 Comparer les nombres suivants en comparant au pr´alable leurs

Scolaire2012-2013 ANTANETIKELY AMBOHIJOKY BACC BLANC Coefficient 3 HISTO GEO Classe de Terminale A EXERCICE 1 Le tableau suivant indique l’évolution de l’effectif d’un collège au cours des huit dernières années (xi désigne le rang de l’année et yi l’effectif correspondant) Année | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | Xi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8

sur I est le plus grand des f(x) (xЄI) ; Inversement pour le minimum. Les sommets de la courbe sont les points les plus hauts, ou les plus bas > Droite et équitation de droite o EQUATION REDUITE Toute droite non parallèle à l’axe des ordonnées admet une équation du type : y=mx+p m est le coefficient directeur de la droite  (V/H) ; p est l’ordonnée à l’origine Si la droite est parallèle à l’axe des ordonnées, elle admet une équation du type : x=constante Propriété : A(xA ;yA)

R. e e x −∞ 0 −1 0 1 2 +∞ f (x) −1 0 1 x On d´finit la fonction F qui, a tout r´el x, associe F (x) = e ` e 0 f (t) d t. 1. Quel est le sens de variation de la fonction F ? 2. D´terminer deux entiers strictement positifs a et b tels que a e ´ 3. Etudier la limite de F (x) lorsque x tend vers +∞. F (2) b. page 2 Exercices pour la s´rie S e Exercice n◦ 3 (enseignement obligatoire) On donne le tableau de variations d’une fonction f d´finie et d´rivable sur R. e e x −∞ 0 −1

réelle) fait passer d’un nombre réel variable x à un nombre y, et cela s’écrit y = f(x) : y est fonction de x. Pour visualiser ce passage, on se place dans un repère orthonormé Ox, Oy formé de deux axes perpendiculaires qui portent des graduations de même longueur. On passe d’un point x sur l’axe des x vers le point correspondant y = f(x) sur l’axe de y en construisant un rectangle qui donne le point de coordonnées (x, y=f(x)). Quand x varie, ces points (x , y) donnent une courbe que l’on appelle la

Une année de Mathématiques en classe de Première S Freddy Mérit Année scolaire 2012-2013 Ce manuel, à destination des élèves de Première S, a été en partie réalisé à partir de la consultation des ouvrages suivants : [1] Barra, Raymond, Transmath 1re S, Nathan, 2011. [2] Brisoux, François, Odyssée 1re S, Hatier, 2011. [3] Malaval, Joël, Hyperbole 1re S, Nathan, 2011. [4] Poncy, Michel, Indice Maths 1re S, Bordas, 2011. [5] Beltramone, Jean-Paul, Déclic Mathématiques 1re S, Hachette Éducation, 2011